教育学-教育心理学代表人物汇总(打印).pdf

《教育学》有关理论、代表人物及著作等 1、中国近代制度化教育兴起的标志 --清末 废科举，兴学校 2、中国近代系统完备的学制 --1902 年壬寅学制， 1903 年癸卯学制 3、中国奴隶社会教育内容 --六艺 4 、我国私学发展、百家争鸣 --春秋战国时期 5、 罢黜百家，独尊儒术 --董仲舒 6、科举制度开始 --隋唐 7、科举考试的依据 -- 四书 8、 以僧为师 、 以（书）吏为师 -- 古埃及教育 9、孔子的教育思想记载 -- 《论语》 10、有教无类 --孔子 11、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动 -- 孔子 12、博学于文，约之以礼 -- 孔子 13、不愤不启，不悱不发 （ 启发 一词来源） --孔子 14、学而不思则惘，思而不学则殆 -- 孔子 15、因材施教 --孔子 16、兼爱 、非攻 ，亲知 、 闻知 、说知 -- 墨家 17、弃圣绝智 、弃仁绝义 、回归自然 --道家 18、世界最早的教育专著 -- 《礼记》中的《学记》 19、化民成俗，其必由学 -- 《学记》 20、建国君民，教学为先 -- 《学记》 21、时教必有正业，退息必有居学 -- 《学记》 22、师严然后道尊 -- 《学记》 23、君子之教，喻也 -- 《学记》 24、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 -- 《学记》 25、学不躐等 -- 《学记》 26、教学相长 -- 《学记》 27、循序渐进 -- 《学记》 28、助产术（或叫 产婆术 ）--苏格拉底（古希腊） 1 29、《理想国》--柏拉图（古希腊） 30、《政治学》--亚里斯多德（古希腊） 31、最早提倡全面发展的和谐教育 --亚里斯多德 32、《大教学论》--夸美纽斯（捷克） 33、泛智教育 --夸美纽斯 34、《教育漫话》--洛克 35、《爱弥尔》--卢梭（法国） 36、人是惟一需要教育的动物 --康德（德国） 37、 白板说-- 洛克（英国） 38、提倡绅士教育 --洛克 39、人类所以千差万别，便是由于教育之故 --洛克 40 、《普通教育学》--赫尔巴特（德国） 41 、《民本主义与教育》 --杜威（美国） 42 、最早讲授教育学 --康德 43 、第一个提出要使教育学成为科学 --赫尔巴特 44 、把教育学建立在伦理学、心理学基础上 --赫尔巴特 45 、传统教育学代表 --赫尔巴特 46 、现代教育代言人 --杜威 47 、教育即生活 --杜威 48 、在做中学 --杜威 49 、儿童中心主义 --杜威 50、当代《教育学》 --凯洛夫（苏联） 51、人力资本理论 --舒尔茨 52、内发论 --孟子、弗洛伊德 53、外铄论 --荀子、华生 54、奥地利精神分析学派创始人 --弗洛伊德 55、把课程 一词用于教育科学、教育科学倡导者 --斯宾塞（英国） 56、一切知识都从感官的知觉开始的 --夸美纽斯 57、用心理学的 统觉理论 原理说明教学过程 --赫尔巴特 2 58、认为教学过程是一种认识过程 --凯洛夫 59、率先明确提出教学具有教育性 --赫尔巴特 60、一个坏的教师奉送真理，一个