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一步延伸,否则高校培养的人才、发展科学将脱离社会实际。但不同时期,不
同层次的高校, 职能发挥的重点是不一样的, 任何高校都应根据自身特点, 以
培养人才为中心处理好三者关系。
《高等教育学》 (A 卷)共 6 页第 4 页
得 分 评卷人 四、论述题:本大题共 2 个小题,每小题 15 分,共 30 分。
1.结合你的教学特点,谈谈对某一教学原则的理解,在实践中如何贯彻这条
原则? P154
我国学校的教学原则主要是以下七个原则: 科学性与思想性统一原则;理论联系实际原则;直观性
别
性
原则;启发性原则;循序渐进性原则;巩固 性原则;因材施教原则。 理论联系实际原则是指教学
要以学习基础知识为主导, 从理论与实际的联系上去理解知识, 注意运 用知识去分析问题和解决问
题,达到学懂会用、学以致用。在教学过程中贯彻“理论联系实际原则” 。要求教师做到以下两个
方面: 1. 要充分认识实践性教学环节在人才培养中的重要地位,根据本门学科的特点,通过学习、
实验等 教学环节适当安排学生参加必要的实践活动。在理论教学中,在讲清基本理论的同时,也要
名
2.请联系实际,分析教学方法改革的发展趋势。 P194
姓
注意讲 清它的实践基础以及它们在实际中有何作用以及如何运用。 2. 要注意把各种实践性的教学
活动与理论教学紧密结合起来,不要搞成“两股道上跑得车” ,使实践 性的教学环节成为运用和
检验理论学习,加深对理论知识理解的重要途径和有效方法,以期不断提准考证号高教学质量。
号
证
考
准
《高等教育学》 (A 卷)共 6 页第 6 页
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