管理信息系统与设计教学大纲.docx

管理信息系统与设计教学大纲 开课对彖：计算机信息管理 授课学时：48 实训学时：64 课程性质：必修 一、 课程的任务和目的 管理信息系统（MTS）是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起來的边缘性、 综合性、系统性的学科，它运川经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法， 融合捉炼组成一套新的体系，它既具冇较深和较宽的理论基础，又是一门实践性很强的学科。 本课程的任务和教学目的是使学生认识到信息对组织和管理的重要意义，对信息系统在管理中应用的 理论和实践有较深刻的了解，同时要使学学握建立管理信息系统的基础条件以及管理信息系统开发方法学、 管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具及其典型应用等内容,初步 具备从总体上规划、分析和设计信息系统的基本能力。通过本课的学习，要求学生了解管理信息系统在企 业管理中的作用;并通过课程实践，培养学生综合运用知识和分析设计开发应用系统的初步能力。 二、 课程内容与基本要求 （一） 管理信息系统概述 倍息、数据、知识、信息化社会、系统、倍息系统、管理信息系统等基本概念，掌握信息、数据、知 识之间的区别与联系，掌握管理信息系统的概念、基木功能等知识，形成对管理信息系统学科的认识。理 解信息系统对管理的影响和支持，掌握典型应用系统的基本特点。为进一步学习管理信息系统的冇关知识 奠定基础。 （二） 管理信息系统的研制途径 管理信息系统的研制途径，包括系统的生命周期、开发方法概述、管理信息系统的结构模式、开发策 略与方式等基本问题。通过本章讲授，使学生掌握管理信息系统的开发过程，清楚管理信息系统开发的主 要任务、开发策略以及开发方式，了解常川的管理信息系统开发方法。 （三） 管理信息系统的规划 管理信息系统规划的目的、意义、步骤、规划方法及可行性分析等的内容。通过木章讲授，使学生理 解管理信息系统战略规划在系统建设中的作用，掌握规划的作用、内容、过程；并熟悉BSP、价值链分析、 关键成功因素等规划方法，拿握可行分析及可行性分析报吿格式耍求。 （四） 管理信息系统的分析 介绍管理信息系统的分析过程与结构化分析方法。通过本章学习了解系统分析的任务；熟悉系统调查 内容与方法；掌握系统分析的过程与方法；熟悉系统分析说明书的格式与要求。 （五） 管理信息系统的设计 系统设讣的概念、内容、步骤、方法及技术。通过木章的讲授，使学生了解管理信息系统在开发生命 周期内船耍完成的任务与H标，拿握系统设计的主要技术与方法，了解编写系统设计报吿的步骤及内容。 （六）管理信息系统的实施 实施的概念、内容、步骤、方法及技术。通过本章的讲授，使学牛了解管理信息系统在开发牛命周期 内需要完成的任务与H标，学握新II」系统转换的方式。 （七） 管理信息系统的管理 信息系统运行、建设中的管理问题。包括系统维护、管理信息系统的运行与安全管理、信息资源管理 与项H管理等内容，帮助学生了解倍息系统的管理耍求与内容，认识管理者对信息系统建设项H成败的关 键作用。 （八） 信息系统的应用与发展 现代信息系统在组织中的主要应用：决策支持系统、商业智能系统、金业资源计划系统、供应链管理 系统、客户关系管理系统、电子商务及CNS等，帮助学牛了解组织中及组织间的各类应用系统。 实践环节及基本要求 4学时2学时Rational Rose和V 4学时 2学时 版本控制工貝VSS的使用 VB连SQL Server数据库复习 VB连SQL Server数据库复习 4学时 系统的可行性分析和粘求分析 12学时 系统的总体设计、划分功能模块.绘制数据流图和模块结构图 系统的总体设计、划分功能模块.绘制数据流图和模块结构图 12学时 系统各功能模块的编码和测试12 系统各功能模块的编码和测试 12学时 系统测试和文档整理 8学时 学生作品演示 2学时 四、 与各课程的联系 先修课程：《VB程序设计》《数据库基础与应用》 五、 对学生能力培养的要求 拿握管理信息系统的基本概念及特征。 卓握管理信息系统开发的基本步骤、工作原理及原则以及系统开发的项目管理内容。 学握管理信息系统规划、分析、设计、实施阶段的工作原则、步骤、方法及相应的文档规范。 培养学生分析和解决问题的能力。 六、 学时分配 总学时:112学时，其中授课48学时,实训64学时。 学时分配如下： 管理信息系统概述 授课3学时。 管理信?息系统的研制途径 授课4学时，实训8学时。 管理信息系统的规划 授课4学时，实训12学时。 管理信息系统的分析 授课6学时,实训12学时。 管理信息系统的设计 授课6学时，实训8学时。 管理信息系统的实施 授课6学时，实训12学时。 管理信息系统的管理 授课4学时，实训4学时。 信息系统的典型应用与发展 授