精神卫生护理试题二.docx

精神卫生护理试题二 试卷总分：100 测试总分：81 一、单项选择题（共45道试题，共90分。） 一高中学生，近1年多来对家人亲友变的冷淡，不上学，不洗澡，不主动更换衣服， 对于自己有关的事情表现得无动于衷。这些表现属于哪种精神症状？ 情感低落 B?情感淡漠 C.情感倒错 D.意志缺乏 A. B. C. D. 满分：2得分：2 2. 钱某，女，22岁，因试图割腕自杀被第18次送入医院，被诊断为边缘型人格障碍。入院后 护士与病人一起制定出“不自残协议”，在评估病人对此“协议”的认识时，病人说的下列 哪句话说明“协议”己奏效？ “当我焦虑时我会使劲忍着” “当我焦虑时我回到自己的屋里，关上门，自己反思” “当我生气时我去找医生耍药” D?“当我焦虑升级不能自控时，我会通知护士” A. B. C. D. 满分：2得分：2 对于精神症状不危害自己和他人的病人，需实施 特级护理B.个案护理C. 一级护理D.二级护理 A. B. C. D. 满分：2得分：2 下列哪项不属于所有人格障碍病人的共同特征？ 总是触犯法律，缺乏良心 工作和爱情方而无能 对压力不能适应和调节，容易引起争吵 能在感情方面攫住他人，但不持久 A. B. C. D. 满分：2得分：2 5. 对仪式性洗手的病人所制定的护理目标是能运用更有效的应对技巧，护士应采取的措施是 允许病人设定自己的洗手时间 鼓励病人参与病房活动 鼓励病人在小组中讨论洗手问题 关注病人的症状而不注重病人 A. B. C. D. 满分：2得分：0 当病人入住病房吋，不适宜的护理行为是 满足病人的基本需要 尊重病人的个人空间 保证病人的安全 抵触病人功能失常的应对行为 A. B. C. D. 满分：2得分：2 适应障碍与焦虑症的鉴别在于前者 病程一般较长，大于6个月 临床症状变化较大，以情绪和行为异常为主要临床表现 常有明显的植物神经功能失调 病前无任何可重视的应激源可寻 A. B. C. D. 满分：2得分：2 王某，女，34岁，来精神卫生门诊求治。病人隔壁住看一对夫妇，她认为那位丈夫爱 上她了，她写了求爱信并整夜给他打电话。这个病人有工作，而且工作很出色。下面哪项诊 断最符合病人的病情？ 抑郁症 B.偏执性精神分裂症 C.妄想性障碍 D.单相情感障碍 A. B. C. D. 满分：2得分：0 9. 照顾慢性精神障碍病人时，家底成员不能安排病人 散步 B看武打电影 C.探亲访友 D.做家务 A. B. C. D. 满分：2得分：2 10. 经典抗精神病药物对治疗下列哪项症状疗效最显著? 情感淡漠 B.幻觉 C.妄想 D.社会退缩 A. B. C. D. 满分：2得分：2 11. 躁狂症的睡眠障碍主要表现为 睡眠需要减少 入睡困难 易惊醒 多梦 A. B. C? D. 满分：2得分：2 12. 精神科临床工作的基础是 心理护理B.给药护理C.健康教育D.生活护理 A. B. C. D. 满分：2得分：2 对于焦虑症病人的最终护理0标是 将病人的焦虑降低到可接受的水平 帮助病人降低对于感情的否定和回避 帮助病人解决问题并形成适应性的应对行为 当病人回避痛苦问题时，运用支持性面对 A. B. C. D. 满分：2得分：2 病人把自己过去的一些缺点看成是很大的罪恶，对不起家人，对不起人民，不配活 下去，应处以重刑。这是 罪恶妄想 B.夸大妄想 C.情感低落 D.嫉妒妄想 A. B. C. D. 满分：2得分：2 15. 评估吋，最基本、最重要的方法是 阅读有关资料 B.实验检查 C.观察 D.交谈 A. B. C. D. 满分：2得分：2 急性应激障碍的临床特点包括 病前遭受异乎寻常的应激性生活事件 症状的出现与应激源无关 发作具有暗示性 病程长，预后差 A. B. C. D. 满分：2得分：2 器质性精神障碍是指 由于脑部病理或病理生理学改变所致的一类精神障碍 由于脑以外的躯体疾病引起脑功能紊乱而产生的精神障碍 与脑部疾病或躯体疾病同时存在的精神障碍 由脑部疾病或躯体疾病导致的精神障碍 A. B. C. D. 满分：2得分：2 对于患有疼痛障碍的病人适宜的护理目标为 病人表示疼痛消除 病人独立性增强 病人表示疼痛缓解 病人采取应对策略处理应激 A. B. C. D. 满分：2得分：0 护士把一物体放在阿尔茨海默病病人手里并让其说出物体的名字,具有下列哪种症状的 病人不能说出物体的名字？ 失语症 失用症 失认症 记忆丧失 A. B. C. D. 满分：2得分：2 一位在家服氯氮平治疗的病人，告诉护士他已经有5天感到很疲倦了，护士在检查 该病人时发现：体温38.6°C；脉搏：110次/分；呼吸：20次/分，对这位病人下列哪项处理 最恰当？ 与牛奶一起服药 B.立即停药并去看内科医生 只要休息，这些症状会消失