管理心理学历年考题.docx

全国2008年1月高等教育自学考试 管理心理学试题 课程代码:00163 课程代码 :00163 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） TOC \o 1-5 \h \z 1?勒温用“场”理论研究群体行为，提出了（ ） A.内在心理力场理论 B.外在心理力场理论C.群体动力理论D.群体合力理论 既考虑引起心理活动的原因，又考虑其它相关因素的影响，这体现了管理心理学研究的（ ） A.发展性原则 B.客观性原则C.具体性原则D.联系性原则 以亚当?斯密和大卫?李嘉图为代表的理论是（ ） A.早期管理理论 B.传统管理理论C.行为科学理论D.科学管理理论 韦伯认为指导组织中人际关系的是（ ） A.纪律准则 B.理性准则C.感性准则D.科学准则 表现为孤僻胆小、敏感多疑、缺乏果断和自信、行为内倾性严重的气质类型是（ ） A.多血质 B.粘液质C.抑郁质D.胆汗质 通过对别人外部特征的知觉，进而取得对他们动机、情感、意图的认识，这属于（ ） A.人际知觉 B.角色知觉C.对个人的知觉D.经验知觉 人们头脑小形成的对社会上某一类人的比较固定的看法，属于社会知觉效应小的（ ） A.优先效应 B.晕轮效应C.定型效应 D.第一印彖效应 把乌鸦的出现看成是不祥的征兆，把喜鹊的出现视为好兆头，这是（ ） A.个人喜好的归因偏差B.涉及个人利益的归因偏差C.观察者与行为者的归因偏差D?对自然现彖作拟人化归因的偏差 格雷夫斯把价值观归纳为七个层次，其中层次一是（ ） A.宗法型 B.反应型C.自我屮心型 D.坚持己见型 态度参与改变理论的提出者是（ ） A.勒温 B.海德C.费斯汀格D.凯利 11 .状态型激励理论主要包括挫折理论和（ ） A.公平理论 B.双因素理论C.期望理论D.强化理论 弗鲁姆的期望理论认为，影响激励程度的因素主要是期望值和（ ） A.需要 B.动机C.人格D.效价 实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要而划分出来的群体被称为（ ） A.参照群体 B.非正式群体C.假设群体D.实属群体 大型群体的成员之间的接触和联系是（ ） A.直接的 B.间接的C.偶尔的D.从不接触的 正式群体对于组织最主要的功能是（ ） A.完成组织任务 B.满足成员需求C.协调人群关系D.影响行为观念 个体在群体意见正确时坚决支持，不正确时坚决抗拒的行为是（ ） A.反从众 B.独立C.集体主义自决 D.不从众 为了维持相互关系，一方愿意作岀自我牺牲的做法被称为（ ） A.协作 B.回避C.迁就D.折衷 1科学管理的基础是（ ） 人际关系 B.信息沟通C.组织目标 D.组织规模 TOC \o 1-5 \h \z 下级将准备好的工作绩效报告提供给上级审阅的沟通方式屈于（ ） A.上行沟通 B.下行沟通C.平行沟通D.工具式沟通 人际关系的本质屈性是（ ） A.社会性 B.自然性C.情感性 D.复杂性 根据交往深化规律，最深层次的人际交往是（ ） A.礼仪交往 B.功利交往C.感情交往D.思想交往 通过测量人们交往的频率、方向和层次等来反映人际关系状况的方法是（ ） A.社会测量法 B.行为测量法C.参照测量法D.动机测量法 领导有效性理论主耍包括品质理论、情景理论和（ ） A.工作理论 B.行为理论C.决策理论D.组织理论 领导决策的典型方式主要包括集权式、放权式和（ ） A.独裁式 B.民主式C.参与式D.集体式 决定组织横向结构的是（ ） A.管理层次 B.管理幅度C.管理方式D.管理体制 组织设计的内容主要包括个体工作设计、群体设计和（ ） A.任务设计 B.文化设计C.结构设计 D.人员设计 组织文化三层次说认为，组织文化包括物质形态的文化、精神文化和（ ） A.习俗文化 B.制度文化C.形象文化D.价值文化 2按活力程度，组织文化类型可分为活力型组织文化、停滞型组织文化和（ ） A.发展型组织文化 B.官僚僵化式组织文化C.挑战型组织文化D.守成型组织文化 用评审的方法对工作绩效进行质量上的鉴别与确认，屈于（ ） A.定性考核 B.定量考核C.单项考核D.综合考核 用因素评定法考核员工的工作绩效，主要取决于（ ） A.考核者的水平 B.测评量表的适合度C.被考核者的配合D.测评标准的等级 二、 多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 管理心理学研究的基本方法包括（ ） A.观察法 B.实验法C.调查法 D.测验法E.个案法 法约尔认为管理活动的职能主要包括（ ） A.计划 B.组织C.指挥D.协调E.控制 凯尔曼提出的态度变化三阶段理论的三阶段是指（ ） A.服从阶段 B.同化阶段C.内化阶段 D.系统化阶段E.内隐化阶段 能吸引群体成员的心理“磁力”有（ ） A.