负责教学设施（包括实验实训场所等）建设和教学、科研设施.PDF

负责做好教学经费投入和保障工作，做好教学经费分配方式和使 1 用效益分析总结工作； 负责教学设施 （包括实验实训场所等）建设和教学、科研设施 2 开放和利用工作，负责教学信息化条件及资源建设； 负责专业设置与培养方案工作，主要包括专业建设规划、设置和调 3 整，优势专业与新专业建设，人才培养方案的制定、执行和调整； 负责课程资源建设工作，主要包括课程建设规划与执行，课程 4 的数量、结构与优质课程资源建设，教材建设与选用； 负责社会资源整理工作，主要包括合作办学、共同育人、市校合作、社会 5 捐赠等利用社会资源的相关工作 自评报告与支撑材料同步推进；依据 自评报告表述完善 总体工作 支撑材料；根据已有支撑材料提炼 自评报告；突出八一农大 思路 特色贯穿始终。 1.高度重视，全员动员，把审核评估工作当成日常工作 工作要求 的第一要务； 2.认真细致，确保数据准确无误； 3.加强交流，主动沟通，保质保量的完成工作内容。 深入学习指标内涵 审核要素 审核要点 指标内涵 16.教学经费投入及保障机制 重点考察： 1.否建立了保障教学经费优先投入的长效机制，确保教学日常运行支出占学校 经常性预算内事业费与学费收入之和的合理比例； （八）教学经费 17.学校教学经费年度变化情况 2.是否有保证教学经费投入应随着教育经费的增长逐年增长的机制； 3.教学经费的分配是否科学合理，优先满足实践教学的需要； 4.学校是否有强化经费管理的规范性措施，提高经费使用的效率。 18.教学经费分配方式、比例及使用效率 19.教学设施满足教学需要情况 重点考察： 1.学校的教学设施是否满足教学要求； 2.学校是否有政策措施推动教学设施利用率的提高，为学生 自主学习、开展科 （九）教学设施 20.教学、科研设施的开放程度及利用情况 研训练等提供更多的空间。 3.在考察实验室、实习场所建设与利用时，要在数量达标的基础上，看设备利 用率和伴随行业技术发展情况的设备更新率； 21.教学信息化条件及资源建设 4.对于图书资料，既要考察数量，也要考察过时书籍淘汰情况和学生利用情况。 22.专业建设规划与执行 重点考察： 1.看学校是否制定了专业建设规划，是否有专业设置标准，是否有调整程序， 23.专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设 是否有专业动态调整机制，专业结构是否合理。 （十）专业设置与 2.各专业的培养方案反映培养 目标要求，不应随意变动，有相应的稳定性，特 培养方案