0-6岁幼儿发展能力.doc

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. PAGE . 家长教育专业咨询参考资料 从前,因为我们对婴幼儿的了解非常少,一直以为婴幼儿是软弱无助、没有能力。但是近代,心理学家发明了许多复杂精密的科学仪器进行研究,才发现婴幼儿所具备的能力,其实远超乎我们的想象。 为什么父母必须了解婴幼儿发展的基本常识? 婴幼儿期是各方面发展的关键时期,错失关键期教养方式的配合,可能因此影响孩子的一生。 如果父母知道婴幼儿发展的基本常识,才知道孩子在各方面的发展情形,如果孩子可能有缺陷与问题,才能及早发现,转介给医生诊疗,帮助孩子尽早克服缺陷。另外一方面,我们也才能依据孩子的特质及需要,提供适合的环境与教养方式,帮助他发挥潜能。 每位孩子的发展情形都一样吗? 孩子有「个别差异」,发展快慢各有不同,即使是同样年龄的孩子,也不见得会表现出同样的能力,就连孩子本身在各方面的发展速度也可能不同,如:身体动作发展较快的孩子,不见得在语言表达上也发展较快。本手册所说各种行为的出现年龄,指的是平均年龄,只能作为参考,如果孩子某方面发展出现的年龄与手册的数据不同,父母不用太惊慌,只要按照儿童健康手册的建议,定期带他到医院进行健康检查,依据医生的诊断再配合处理! 了解孩子的发展情形,就是爱他的第一步 父母都想给孩子最好的环境、最多的关爱,希望孩子有最好的发展、最佳的表现。当您拿起这本手册阅读的同时,您已迈出重要的第一步--愿意吸收必威体育精装版、最重要的婴幼儿发展常识,努力了解您家宝贝的发展情形,这表示您是非常尽责、称职的父母。建议您可以参考手册提供的「父母可以做的事」,在孩子各项发展的重要关键时刻,发挥教养上的临门一脚,轻轻松松就将孩子顺利送上发展任务的下一站。 0—1岁的孩子 各项能力 具体表现及处理方法 生理动作发展特点 大脑并未发育完整,但与听觉、视觉、触觉等感知觉的部份发育是比较成熟的。 听力非常灵敏,但是近视眼,3个月左右,会以双眼跟随着环境中慢慢移动的东西而移动。 2个月开始可以控制头部,在俯卧时,可以把头抬起来,但要到五个月,才会仰卧抬头及翻身。 7、8个月会自己坐着。 11个月会自己扶着东西站起来,周岁时,会自己站或走。 4到6个月,会慢慢透过抓、丢、推、拉等动作逐步发展小肌肉的能力。 8、9个月大,可使用双手操作玩具,使用食指、拇指抓起东西。 到周岁时,拇指与其它手指的运用会更灵活。 父母可以做的事 抱宝宝时,使他与你的身体保持距离,让他能看到你的脸,训练他颈肌支撑头部的力量。 如果宝宝想要抓握东西,可以试着让他自己抓握奶瓶,或准备安全可抓咬的玩具让他玩。 宝宝开始学习爬行时,记得为他准备一个干净又安全的环境,让他可以有更多探索空间。 认知能力发展 新生儿会注意人的脸部轮廓与表情,能分辨妈妈的脸孔与声音,甚至模仿成人的脸部动作, 约7、8个月大,能了解脸部表情所代表的意涵。 3个月大,可分辨不同物体的大小与形状,辨认出红、黄、蓝、绿的色彩,也可以区分直线、横线和斜线,喜欢鲜艳的色彩、中度复杂的图形。 4到8个月,会重复出现某些让他觉得有趣的探索行为,如:无意中抓住铃当,发现铃当会发出声音,于是就一直抓铃当、摇铃当。 8到12个月,会开始出现有「目的」的行为,如:拆掉包装纸,以便拿出玩具。 父母可以做的事 朗读绘本给宝宝听,可增加宝宝对词汇的理解,也可以让宝宝自己看绘本的图片。 提供宝宝一些安全的玩具,有不同的形状及颜色,让宝宝自由地去玩,刺激他的成长与学习。 抱着宝宝跟他说话,让他可以看见你的脸,听见你的声音。 语言沟通发展 新生儿会注意声音的来源,喜欢听温柔的声音,若听到巨大声响,可能会睁大眼睛、眨眼, 双手作出拥抱的动作,也会透过哭声表达自己的需求。 6个月开始呀呀学语,会发出如:ba、na、da的声音,同时开始对自己的名字有反应。 9个月大,会经常模仿、重复他人的说话及声音,对简单熟悉的指令,如:「不行」及「再见」等会有反应。 一岁大,开始会有语言上的沟通,也听得懂一些简单的指示,知道东西各有名称。 父母可以做的事 站在宝宝左右两边说话,可以让宝宝感觉到不同方向传来的声音。 你可以模仿响应宝宝的声音,用轻柔的语调说话响应宝宝,这可以帮助宝宝学习使用语言。 已经周岁的宝宝,如果叫他名字不会转头,或对环境中的声音没有任何反应,爸妈应尽快带孩子到医院进行检查。 社会情绪发展 新生儿天生就具有自己独特的情绪反应特质,称之为「气质」,有些婴儿作息规律,经常表现出愉快的情绪,比较容易适应环境的改变,有些则相反。 婴儿会透过声音及表情,表达自己不同的情绪与需要,从与照顾者在生活上的互动,发展出生命中的第一份人际关系。 出生的第一年,如果父母与婴儿能建立温馨的亲子关系,可培养婴儿对人、对环境产生基本的信任感,如果没有培养出婴儿的信任感,可能会造成之后适应上的困难。 父母可以做的事 适时响应宝宝的需

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