2020届人教部编版九年级语文下册课件：24．诗词曲五首 .ppt

* 第六单元 24．诗词曲五首 1．走近作者岑参(约715—770)，唐代边塞诗人。曾任安西节度使判官，晚年出任嘉州刺史，世称“岑嘉州”。有《岑嘉州诗集》。辛弃疾(1140—1207)，号稼轩，南宋豪放派词人代表，有“词中之龙”之称，与苏轼合称“苏辛”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛，备受排挤，壮志难酬。文天祥(1236—1283)，吉州庐陵人，南宋政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣，民族英雄。著有《文山诗集》《指南录》《正气歌》等。张养浩(1270—1329)，济南(今山东省济南市)人，元代著名政治家、文学家。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼关怀古》等。 2．主题解说《十五从军征》描述了一个老兵年少从军、晚年还乡的凄凉境遇，揭露了封建社会不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。《白雪歌送武判官归京》描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别的热烈场面；表现了边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中，词人对景抒怀，凭吊千古兴亡，通过对三国英雄孙权的赞扬，表现出对恢复中原、统一中国的强烈愿望和对南宋朝廷的含蓄讽刺。 《过零丁洋》饱含沉痛悲凉之情，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，表现了爱国志士文天祥大义凛然的高尚气节和大无畏的英雄气概以及为祖国、为民族视死如归的爱国精神。《山坡羊·潼关怀古》通过描写潼关地势的险要和朝代的兴衰，揭示了无论如何改朝换代，最终受苦的都是穷苦百姓的深刻主题；表现了作者对疾苦中的人民的深切同情和对统治者的强烈愤慨。 3．难点突破师：请从内容、主题、修辞等方面赏析《白雪歌送武判官归京》一诗。生：这首诗抒写塞外送别、军中送客之情，但它跳出了离愁别恨的俗套，充满奇思异想和壮逸的情怀。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春花喻冬雪，含有广阔而美丽的景象，同时字里行间又透露出蓬勃的豪情。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，帐外那以白雪为背景的鲜红一点，更与雪景相映成趣。那是冷色调的画面上的一点暖色、一股温情，也使画面更加灵动。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，平淡质朴的语言表现了将士们对战友的依依惜别之情，字字传神，含蓄隽永。 师：如何正确理解作者在《南乡子·登京口北固亭有怀》中的用意？生：这首词意在讽刺当时南宋朝廷的无能，不但不能光复神州，连江南也快要保不住了。词人借古喻今，称赞孙权为英雄，也就是说朝廷的懦弱，无力抵抗敌人，暗含了对朝廷的讽刺和不满。师：请选择《山坡羊·潼关怀古》中的一些关键词句，说说自己的理解。生：“聚”“怒”二字，不但写出潼关地理形势的特点，也为下文的抒情议论埋下伏笔。“山河表里潼关路”是对前两句的进一步概括，也照应了题目。“望”字之后，先写望中所见，后写望中所想所感。“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”概括了秦汉两代的兴亡。最后将兴亡都落在“百姓苦”上，可谓力透纸背。 zhǒng gēng yí lán qīn móu liáo luán C 【解析】控：拉开。 3．下列朗读节奏划分有误的一项是(　　)A．愁云惨淡/万里/凝 B．生子/当如/孙仲谋C．雪上/空留/马行处 D．山河表里/潼关路 A 【解析】愁云惨淡/万里凝。 4．对《白雪歌送武判官归京》一诗分析有误的一项是(　　)A．诗歌紧扣题意，以咏雪为经，以送友为纬，编织成一幅景色绮丽、友情浓郁的雪中送别图。B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句，以北风喻春风，以雪花状梨花，以对春的主体感受写冬的客观实景，写出了冬中之春，不但使边塞风光披上了一层绮丽的色彩，而且使送别环境充满了盎然的春意，因而成为流传千古的名句。C．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”一句，以新颖巧妙的构思和夸张的手法，写出了边塞风光之奇，给读者留下了极其深刻的印象。D．“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句，诗人巧妙地以一路风雪写一路送别，使送别增添了许多斑斓色彩与悠悠不尽之情，最后以一路马行蹄印作结，诗情格外隽永。 B 【解析】“以北风喻春风，以雪花状梨花”应为“以春风喻北风，以梨花状雪花”。 5．下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》分析有误的一项是(　　)A．这是一首怀古作品。作者通过对古代人物的歌颂，讽刺了南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗及其昏庸无能。B．“何处望神州？满眼风光北固楼”这两句诗运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。D．“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了他要求发愤图强的呼声。 B 【解析】这两