商务星球版七年级地理上册：2.3 地图的应用 教案设计.doc

课题 地理七年级上册第二章第三节：《地图的应用》 版本 商务星球版 教材分析 内容分析 《地图的应用》内容少,要求学生记忆的内容也不多,但是这是一节应用性较高的课堂，因此教师本节课旨在从生活中的例子入手，激发学生的兴趣。先从图片入手，吸引学生，让学生认识地图的类别，知道阅读地图的方法，再学会运用地图，特别是电子地图解决生活中的问题，做到学以致用，理论与实践相结合，这是时代的一种趋势，因此教师应以少讲、精讲为主，学生多多思考，动手操作。 教学目标 知识与技能目标 了解地图的分类，并学会运用不同的地图解决生活中的问题 过程与方法目标 通过自主思考，合作交流，亲手操作和演示等环节，完成课标的要求，培养学生在日常生活中和学习地理的过程中运用地图的良好习惯。 情感态度与价值观目标 激发学生对地理的兴趣，培养学生的动手能力，认识地图在生活中的重要性。 教学重点 1、了解各种类型的地图，学会根据需要选择合适的地图； 2、掌握阅读地图的步骤； 3、学会在生活中使用电子地图。 教学难点 学会使用电子地图 教学环境及设备 1、多媒体教室（网络可用） 2、白板 教学资源 1、图片及其它资源来自网络 2、课本和《地理图册》 3、导学案 教学方法 讲授分析法、合作学习法 教学环节 教学内容 教学策略 设计意图 情 景 导 入 （一）图片导入 1、多媒体展示一组有关天气、交通、工程建设和军事打仗的图片。 抓住学生眼球，激发学生学习的兴趣，能顺 利过渡到所学内容。 教 学 过 程 提问：这些图片内容说明了什么？ 激起学生发言，带动课堂氛围，检测学生现有知识的积累，激起学生的共鸣。 （二）认识常用地图 1、自学认识各种各样的地图，并对地图进行分类 2、4人小组合作学习（5min） P37活动题：从图2-3-3中，你读出了哪些地理信息？ 组员间讨论总结阅读地图的步骤； （3）成果展示：小组代表发言，其他小组补充； （4）小结：老师精讲补充、归纳。 把主动权交给学生，真正做到学生主体，老 师主导作用；提高学生自学能力。 教 学 过 程 （三）学以致用 思考： 假设我们乘火车从玉林去北京看冬奥会，应该选择哪种类型的地图？考虑的因素有哪些？ 情景假设，集思广益、各抒己见，活跃学生思维、增加课堂趣味性。 同时拉近地理与生活的距离， 增加学生的兴趣，学会运用知识解决身边问题。 （四）电子地图 的应用 自学课本P38-P40的内容，掌握以下知识 电子地图的概念 正确使用电子地图的方法 同桌交流——老师操作展示——学生实践操作（五彩田园和园博园） 以此环节培养学生的阅读理解能力，合作能力和操作运用能力。 小结 学生发言总结 检测学生掌握所学知识情况，加深对重难点理解。 反馈运用 课堂检测 检测效果，培养应用知识解决问题的能力。 思维拓展 使用电子地图查找玉林市景点分布图，找出五彩田园、园博园、湿地公园、大容山、都峤山森林公园等，并设计出两天游的旅游路线。 将知识运用到生活中去，做到学以致用 板书设计 第三节 地图的应用 认识常用地图： A：分类：普通地图和专题地图； B：正确选择合适的地图。 电子地图的应用 教学反思 本课采用图片导入，能够抓住学生眼球，激起学生的兴趣；通过观察图提出疑、学生分小组进行合作讨论，进行成果展示，培养学生的自主学习能力及语言表达能力； 课堂作出假设，开发了学生的思维，课堂结合生活，把所学的知识运用于生活，达到学以致用。整节课思路较清晰、灵活，也具有激情，但是如何掌控全局、关注全体、拓展更多的课外知识等方面需要加强。