浙教版科学九年级上册：3.5 物体的内能 学案设计.doc

物体的内能 【学习目标】 1．了解内能的概念 2．理解做功和热传递是改变内能的两种方法。 3．理解做功和热传递过程中能量转化和转移的实质。 【学习重难点】 重点：改变内能的两种方法。 难点：做功和热传递是改变内能的实质。 【学习过程】 一、课前热身 1．关于功和能的说法正确的是（ ） A．一个物体能做功，就具有能量 B．一个物体没做功，就没有能量 C．一个物体能量越大，做的功一定越多 D．一个物体能量越小，做的功一定越少 2．指出下列各物体具有什么形式的机械能 被拉伸的橡皮筋 水平路面上行进的火车 正在下落的石子 二、合作探究 （一）从墨水扩散实验我知道了什么 观察上述现象，得出 1．内能概念： 2．内能的大小与什么因素有关： 3．构成物质的粒子在永不停息地做无规则运动无论是 物体还是 物体，都具有内能 （二）改变内能的方法： 给你一根铁丝，你有哪些方法使它的内能增加？（温度升高） A．做功可以改变内能： 外界对物体做功，物体内能 ；物体对外界做功，物体内能 思考：做功改变内能的实质是什么？ B．热传递可以改变内能； 讨论：热传递改变内能的实质是什么？ 热传递内能改变多少可以用什么来量度呢？ 热量：传递能量的多少。 用Q表示，单位： 热量是来量度内能的改变的。 讨论：你可以用哪些方法可使铁屑的内能增加？如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑的温度升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？ 结论：做功和热传递这两种方法对改变物体的内能是 的。 三、本堂小结 1．内能的概念。内能大小与温度有关 2．改变物体内能的两种方法 3．做功和热传递是两个不同的过程，在改变物体的内能上是等效的。 【达标检测】 1．对于热运动的认识，下列说法中哪些是正确的？（ ） A．0℃时的分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能； B．气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动； C．物体温度越高，分子热运动越剧烈； D．物体的动能越大，内能也越大 。 2．判断题： A．0℃冰的内能为零 ( ) B．机械能为零的物体，内能一定为零 ( ) C．物体的温度升高，内能增加 ( ) 3．下列过程是内能转化为机械能的是( ) A．用砂轮磨刀 B．煤气灶烧水，水温升高 C．火箭腾空而起 D．陨石坠入大气层，成为流星 4．如图所示，给塞紧塞子的盛水试管加热，水沸腾后，水蒸气会把塞子冲开，并见到试管内有“白气”生 成。在水蒸气冲开塞子的过程中，水蒸气的_______能转化为塞子的________能。“白气”是由于水蒸气_______减少， 降低液化形成的，内能是通过_______的方式改变的。 5．关于内能的概念，下列说法不正确的是（ ） A．热的物体具有内能，冷的物体也具有内能 B．内能是物体内部大量微粒无规则运动的动能和分子势能的总和 C．物体温度升高时，内能会增大 D．物体内能增大，温度一定升高 6．指出下述生活现象中改变内能的方法 （1）擦火柴使火柴点燃 （2）跑步时人感到发热 （3）太阳能热水器中的水变热 （4）发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷 说明克服摩擦做功，物体内能___ _。机械能转化为 。