2020高考模拟作文和2篇范文：无畏作衣，担当为钵.doc

2020高考模拟作文及2篇范文：无畏作衣，担当为钵作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。——鲁迅 ②一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。——新时代领路人 ③不要在乎一城一池的得失，我们的征途是星辰大海。——任正非 ④在变革的大潮中，我们每个人做好一件事就够了。——施一公 ⑤经历了五千多年风风雨雨的中华民族，在实现民族复兴的伟大进程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。——央视国际锐评 ⑥卅载光阴弹指过，未应磨染是初心。——叶嘉莹 读了上面六则材料，身为当代高中生的你有怎样的感触或思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 命题方向 科学精神：理性思维、批判质疑 实践创新：劳动意识、解决问题 责任担当：国家认同、社会责任 健康生活：健康人格、自我管理 审题 限制性 1.内容限制。考生必须以当代高中生的身份来写作，所写内容为基于读了六则材料后的“感触或思考”，脱离材料的泛泛而谈会被视为偏题或跑题；写作内容还应“联系现实和自身实际”，做不到这一点，便不合乎题目的要求。 2.立意限制。引导语中明确要求“以其中两三句为基础确定立意”，因此考生应选取其中两三句，并综合其内容及含意来确定立意，不能脱离其内涵。这是考生在立意时不可忽略的。 3.价值判断限制。本题中明确传达了立德树人的价值导向，比如做人要有担当意识和远大理想，做事应专注和坚守初心等。如果考生在行文中不能体现出这些价值观，那么就说明他没有深刻理解材料的内涵，必然是偏离了出题人的命题意图。 开放性 1.立意角度是开放的。本题给出了六则材料，考生只要结合其中两三句来确定立意即可。组合的方式不同，就会有不同的立意。如综合材料②③可立意为“既要有远大理想，又要有担当意识”，综合材料④⑥可立意为“坚守初心，专注做事”等。 2.联想和思考是开放的。考生写作时只要能基于材料进行联想或思考，就是合乎题意的；并且考生联想或思考的内容是开放的，每个考生的经历不同、文化积淀不同，生活感悟自然不同。行文中，考生可以结合理解尽情表达自己的思想，体现自己的人文底蕴和思维的深刻性。 3.文体是开放的。考生可以就自己所选的两三句名言抒写感触，写成记叙文；也可理性思考，写成议论文。只要文体特征鲜明即可。 解题 本题是“多则材料综合立意”的任务驱动型作文，主要考查考生在新时代发展中应树立的正确价值观，精准落实立德树人的任务。命题中的五则名言和一句锐评，为考生提供了广阔的立意空间。立意时，考生应首先分析六则材料的内涵。这六则材料中包含着青年要有创造力、每代人的担当意识、要有远大的理想、做事应专注、发展中的困难、坚守初心等丰富内容，涉及个人与国家、民族等不同层面。然后考生需联系现实和自身实际，通过对其中两三句进行选择和组合，从而产生新的立意。如以④⑤⑥为基础，可以探讨应坚守初心，攻坚克难，专注做事的道理；以②③为基础，可以表达当代高中生既要有远大理想，又要有担当意识等内容。在写作中，考生还应合理引用自己所选定的两三句材料，但不能为引用而引用，要使之与自己的作文有机组合、浑然一体。 参考立意 切题立意： 1.既要有远大理想，又要有担当意识。 2.守住初心，专注做事。 3.坚守初心，攻坚克难，专注做事。 4.无畏风雨，勇于担当。 5.我辈青年当紧承时代使命，不负青春韶华。 6.不忘初心，砥砺前行。 …… 偏题立意： 1.我的理想。（以理想为主，忽略了其余） 2.经历风雨，才能见彩虹。（只强调了进程中的困难，不能体现对两三句的综合立意） 3.守住初心，春暖花开。（只选了第⑥则材料，不能体现对两三句的综合立意） ?范文展示一? ? 承时代使命，谱青春华章 新故相推，日生不滞。泱泱中华已走过五千年的风风雨雨，如今，时代的接力棒传递到我们这一代人的手中。我辈青年当紧承时代使命，不负青春韶华。 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。 犹记得五四运动中“我以我血荐轩辕”的口号响彻云霄；犹记得王泽山院士献身科研六十载，矢志奋斗为华夏；犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名人”。风雪荒野里开拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春；如今，我们正处在充满希望与挑战的新时代，处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们需用奋斗铸就青春底色。无论是上海洋山自动化码头平均年龄不过22岁的青年工匠，还是赴亚丁湾维和的90后女生宋玺，他们都将时代使命铭记在心，用热血与梦想绘出青春的波澜壮阔。不忘初心，牢记使命，才能走好新时代的长征路。 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 经历了五千年风风雨雨的中华民族，在实现民族复兴的伟大