七年级语文14秋天3课件人教版-精选课件(公开).pptVIP

* 秋 天 何其芳 震落了清晨的露珠， 伐木声传出幽谷。 放下镰刀， 用背篓来装竹篱间的瓜果。 秋天在农家里。 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 “满披”形象生动。视觉 “飘”字贴切传神。丁丁，听觉 伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。 “饱食”写丰收之景，拟人。 “稻香”使人满口生香 。嗅觉 “肥硕”也见出丰收之景。 最后一句总束，画龙点睛。 “栖息”一词，拟物，将虚无的秋天具体化， 营造繁忙之后农闲的松弛、闲静的气氛。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， “冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 乌桕叶 有人说：比喻似拙实妙，耐人寻味。你认为呢？ “归泊” “游戏” 既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。 一词虚实相生，体现了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。 想像一下吧 草野在蟋蟀声中 更寥阔了。　溪水因枯涸见石 更清洌了。 写景的作用？ 起兴手法， “先言他物，以引起所咏之词”，先写秋景，引出少女情思。 “梦寐”将秋天拟人化，睡梦朦胧，写出了少女的情感体验，羞涩朦胧，似喜似羞。 牛背上的笛声何处去了， 　那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 　秋天梦寐在牧羊女的眼里。 “梦寐”将秋天拟人化，睡梦朦胧，写出了少女的情感体验，羞涩朦胧，似喜似羞。 牛背上的笛声何处去了， 　那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 　秋天梦寐在牧羊女的眼里。 小结：先写繁忙夏天之后的农闲景象，具有清静的氛围；接着写世外桃源般的生活，但不见农家些许的艰难苦恨，故具有清远的氛围；最后写少男少女朦胧而纯真的情感，所以具有了清甜的氛围。 总起来说，是充满诗意的秋天！ 何其芳 (1912—1977) ??? 诗人，文学评论家。　　四川万县人。北京大学毕业。１９３８年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。 １９４４─１９４７年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全国人大代表。著有诗《我们最伟大的节日》， 诗集《预言》、《夜歌和白天的歌》，散文集 《画 梦录》等。文艺论文集《关于现实主义》、 《论〈红楼梦〉》、《关于写诗和读诗》、 《文学艺术的春天》等。 １９７７年７月２４日在北京逝世。 　　 　 *