精彩极了和糟糕透了-精选课件(公开).pptVIP

课文的主要内容 1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。2..用文中原句回答：为什么说我越来越体会到我当初是多么幸运？答：_________________________________3.精彩极了糟糕透了是父母对我的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。4.从下词语选出反映我思想感情变化过程3个词语，填入括号。得意信任醒悟悔恨失望（）→（）→（）5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________ 读读、想想母亲这样评价的用意 母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷到：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我不住地赞扬。她高兴得再次拥抱了我。 “精彩极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“精彩极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”写诗的行为。 读读、想想父亲这样评价的用意 父亲静静地读着巴迪的诗,????????????????????????? “我看这首诗糟糕透了！”他把诗扔回原处。 “糟糕透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为，父亲，特别是西方国家的父亲，一般比较重视理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的 “糟糕透了”，似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的，可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情况下，给孩子一些警告，可能更有助于他的健康成长。 文体聚焦，评价“评价” 说说你对父母两种评价有什么看法 ！ 感情朗读，用心感悟 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 共勉 在人生旅途中，我们要谨慎地把握住生活中的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而倾覆！ 拓展延伸，学习写法： 拓展阅读《父爱，在拐弯处》 1、谈感受 2、体会表达方法 3、借鉴这两篇文章的表达方法，把爸爸、妈妈对自己的爱写下来。 1.课文题目用引号作用是：2..用文中原句回答：为什么说我越来越体会到我当初是多么幸运？答：_________________________________3.精彩极了糟糕透了是父母对我的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。4.从下词语选出反映我思想感情变化过程3个词语，填入括号。得意信任醒悟悔恨失望（）→（）→（）5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________ 作业： 结合自己生活经历，以《爱的启示》为题写一篇写作。（可以写学习课文后的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景或事例。）字数不限。 * 九年义务教育六年制小学语文第十一册（人教版） 为下列字选择正确读音 1.腼腆（diǎn tiǎn) 慈祥(xiang yang) 出版(fan ban) 誊写（teng yu) 谨慎（jin jing) 歧途（qi ji) 2.在括号里填上恰当的关联词语 （ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。 （ ）母亲一直在鼓励我，（ ）我还一直在写作。 我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格要求。 兴奋 得意洋洋 腼腆 迫不及待 鼓励 满怀信心 警告 一如既住 讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 了解课文内容 1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？ 童年时的诗 母亲 精彩极了 父亲 糟糕透了 得意洋洋 痛哭起来 了解课文内容 2、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？ 不得不承认父亲是对的 了解课文内容 3、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？ 我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用 母亲的爱是“灵感和创作的源泉” 父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高” 爱 理解含义深刻的句子 1、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一