五年级上册语文作文扩展教案-第六讲 我是观察员-人教（部编版）.docVIP

第六讲 我是观察员 ——细节描写 教学目标：? 让学生理解细节描写的含义，感悟细节描写对人物刻画的作用 ?学习细节描写的方法。 让学生养成细心观察的习惯，留心并体验生活，发现生活中细节之美，从而热爱生活。 教学重点：学习细节描写的方法。 教学难点：理解细节描写的含义，感悟细节描写对人物刻画的作用 教学准备：课件 教学过程： 第一课时 【课前导入】 同学们好，欢迎你们再一次来到我们快乐的作文课堂，还记得上节课我们学习的作文小技巧吗？在你们的作文中运用到学习到的方法了吗？这些方法是否让你的作文过程变得轻松一些呢？ 接下来，我们一起来看看上周作文，大家完成的情况 老师点评上周作文与练习 【课前热身操】 师：同学们，平时你们很喜欢玩脑筋急转弯吧，也很喜欢看动画片吧，老师也有一部很喜欢的动画片，不知道你们看过没有，就是《名侦探柯南》，你们比较喜欢这部动画片里的哪个人物呢？说说你喜欢的原因。 生：…… 师：老师今天也带来两则小小的侦探小故事，看看我们能不能也来做一回小侦探，破一破案。 分别请两位同学读故事，其他同学安静听读。 师：故事中的福尔摩伍是怎么破案的呢？ 生：…… 师：你是怎么推断出来的呢？说说你的理由 生：…… 【小结】看来要做一名出色的侦探不仅要脑筋转得快，还要有一双会观察的眼睛，才能准确推理出真正的案情，找到真正的凶手。 【口才展示台】 师：刚才同学们都推理得不错，但要成为一名真正的侦探员，还需要具备一些基本的素质——观察力，现在要来考考大家的观察能力，看看是不是都具备成为侦探。 师：请同学们观察下边这幅图，看看里边的人物都有什么不同？ 生：…… 师：推测一下他们都在做什么？会说些什么话？ 生：…… 师：他们的心情与心理活动都是什么样的呢？ 生：…… [注]引导学生将所想要表达的内容完整的讲述出来 师：看来大家的观察力都有所进步，提高了许多，现在请大家把刚才我们看到的，说出来的，完整的，有条理的写下来吧。 【课后小练笔】 请同学们读读完成课后练习的小习题，看看里边运用了哪些你知道的描写方法呢？ 第二课时 【作文金钥匙】 解读课后习题导入 导入：同学们，你们找出短文中运用了哪些描写方法呢？ 短文1：语言的细节描写 “你给我滚过来！”“把头抬起来！看着我！” 声音的细节描写 如雷灌耳的吼声 呼呼地喘着粗气 “啪” 动作的细节描写 颤抖地走 跪下 垂 神态的细节描写 只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星 短文2：心理活动的描写 我好像是一个巨人，周围的建筑物都变得矮小了，像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。哈哈，我是一个巨人了。 从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢?想到这里，我不由得打了一个寒颤，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。 短文3：景物的描写 小结：这些短文在人物的神态、心理活动、动作，还有景物的描写时作了非常生动的观察，并在描述时运用了一些比喻、夸张等修辞手法，让这些描写更显得生动。 在我们的生活中，只要你足够的仔细，你会发现很多令人难忘的细节。观察周围人的神态，捕捉他们的情感变化。即使是来自大自然的声音，也会有不同的反响。只有当你去认真体会这些事物带给你的意义时，你才会发现，每一种声音都有它独特的魅力，值得我们去欣赏，并为之感动。这也是我们今天来当观察员要学习的细节描写方法： 首先请大家猜猜他是谁？（多媒体逐一出示）? ①?他在大街上走着? ②?身穿黑衣服的他，慢慢地在大街上走着? ③?身穿黑衣服，带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向左右观看 ?④?身穿黑衣服，带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向左右观看，目光始终瞄着行人的口袋和钱包? ⑤?身穿黑衣服，带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向左右观看，目光始终瞄着行人的口袋和钱包，突然一阵警笛声使他一颤，但立刻又恢复了常态?。 大家很容易猜到此人，得益于什么？（细节描写） 什么是细节描写 【细节描写】就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。? 2、常见的几种细节描写：? 肖像细节描写????语言细节描写???行动细节描写?、神态细节描写?、?心理活动细节描写?、事物细节描写、声音的细节描写等 过渡：刚才我们猜到这个在街上的人物是谁，是通过什么方面的细节描写来得出的结论呢？ 以上说