人教部编版九年级下册导学案设计：第3课 美国的内战（有答案）.doc

PAGE 九年级下册历史学科1351导学案 授课人： 主备人： 课 时：1 课 型：新授课 备课组长： 领导审核： 编 号：3 班级： 九 年______班 姓 名： 组内评价： 教师评价： 上课时间： 2019年12月9日 课 题： 第3课　美国的内战 一、【学习目标】： 1.说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。 2.能讲述林肯在南北战争中的主要活动。归纳美国南北战争的历史意义。 3.分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,培养学生运用历史资料的能力。 二、【学习重点】： 林肯在南北战争期间的作用;南北战争的性质和意义。 三、【学习难点】： 美国南北方两种经济制度的矛盾。 四、【学习内容、步骤与方法】： （一）、自主学习（学生依据学习目标自读教材，单独或合作完成）： （二）、合作学习（小组所有成员共同探究） 思考：美国南北战争北方获胜的原因有哪些？ （三）、精讲点拨（教师答疑解难，突破学生自主学习中的疑难点）： 时间 领导人 重要文献 重大战役 性质 历史作用 独立战争 1775年至1783年 华盛顿 《独立宣言》 萨拉托加战役 民族解放战争；资产阶级革命 赢得民族独立；开创了民主政治的先河。 南北战争 1861年至 1865年 林肯 《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》 第二次资产阶级革命 维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍。 （四）、测评反馈（学生限时完成，教师点评，检测学习效果）： 一、选择题 1.马克思在《美国内战》中说，“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。”“两种社会制度”斗争的焦点是( ) A.国内市场问题 B.劳动力问题 C.生产原料问题 D.奴隶制的存废问题 2.美国历史上第二次资产阶级革命爆发的导火线是( ) A.波士顿倾茶事件 B.来克星顿的枪声 C.林肯当选为总统 D.《解放黑人奴隶宣言》的颁布 3.“The union must and shall be preserved(联邦必须而且将会得到保留)。”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。他认为美国政府面临的首要任务是( ) A.实现国家独立 B.消除种族歧视 C.维护国家统一 D.实现领土扩张 4.1862年9月，林肯在签署某文件后庄严宣布：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”林肯签署的这份文件应是( ) A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《解放黑人奴隶宣言》 D.《民法典》 5．1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》的直接目的是（ ） A．确立民主政体 B．扭转内战战局 C．避免国家分裂 D.建立垄断组织 6.电视专题片《大国崛起》有这样一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”其中“林肯拯救了美国”是指( ) A.打败了英国殖民者，赢得了民族独立 B.废除奴隶制，完成了国家的统一 C.制定了1787年宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制 D.打败西班牙殖民统治，获得民族独立 7.历史影视作品是对历史进行艺术加工后的再演绎，但必须尊重历史事实。下列有关美国南北战争的影视情节与历史史实不相符的是( ) A.1861年“南部联盟”率先挑起内战 B.战争结果是北方取得胜利 C.林肯在战争结束前夕遭刺杀身亡 D.林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》 8. 美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指（ ） ①北方资本主义经济②南方封建经济③北方奴隶制经济④南方种植园经济 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 9、战争中诞生的美国，又不断通过战争“受益”。１９世纪的这场战争，扫清了资本主义发展的最大障碍，为其成为世界上最发达的资本主义强国创造了条件。这场“战争”是（ ） A. 美国独立战争 B. 第一次世界大战 C. 美国南北战争 D. 第二次世界大战 二、非选择题 10、美国在走上资本主义道路的两大障碍分别是什么？各是怎样解决的？ （五）教（学）后反思（总结本课得与失）： 合作学习答案： （1）北方实力远远超过南方 （2）林肯政府采取措施，调动了人民积极性。 （3）广大人民群众和黑奴的支持