高二第二次月考语文参考 答案.docVIP

2019年秋季高坪中学高2018级第二次月考语文参考答案 1.B 本题B项，夸大其词，“人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在”错，虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域，但不意味着人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在。故答案为B。 2. A 本题A项，“空间扩大”不是结果，而是原因，其导致的结果是人格裂变。故答案为A。 3. D A项，强加因果关系，“自我身份的迷失、社会归属的削弱”与“人的自主性生存、多样化选择程度的加深”有一定的关系，但不一定是因果关系。B项，“人在网络世界中的虚拟主体‘网我比在现实世界中的行为主体‘本我更真实”于文无据。C项，“自觉主动地按技术逻辑约定生存逻辑”错，人在技术张力下不得不遵循技术逻辑而生存。故答案为D。 4. C 选项C，“面对面”说法有误。根据对材料二图表2： 中国直播互动类教络直播互动”。故选C。 5. B 选项A，“但同时络影响，变得缺少温情和低俗”说法有误，根据对材料的理解，“缺少温情和变得低俗”是对“在线教育者”的提醒，而不是对“学习者”；选项C，“在线教育最大市场空间不在基础教育领域，而是时间和财务相对自由的大学生以及职场人士”说法有误。原文是“不能将目光仅盯在 K12”；选项D，“解决了传统教育缺少个性化的问题”说法有误。原文是“大范围个性化教学成为可能”。故选B。 6. ①积极运用新兴技术：大数据、云计算、AI、AR等技术运用，不断丰富学科内容和教学形式，创造出良好的用户体验。②不断扩大视角：在关注基础教育领域的同时，而且要满足更多类型、更多区域的用户需求。③实施个性化教学：从在线教育的内容和受教育者具体情况出发，关心受教育者，改进教学方式方法。 7. B B项以偏概全，“说明联大学生冷酷无情、自私自利”错,文中除了金先生外其他学生并未表现出冷酷无情、自私自利。 8.①设置悬念引起读者兴趣：小说以“鸡毛”为题奇特有趣，而且小说并未马上提到鸡毛激发了读者的阅读兴趣；②呼应故事情节揭示主旨:标题与小说结尾部分文嫂发现鸡毛相呼应并以此为引，勾起了文嫂对悲惨命运的宣泄引起读者对文嫂的同情和对金昌焕的鄙视；③突出了人物形象：小说通过在金昌焕床下发现鸡毛这一事件,突出了金昌焕的自私、卑劣、无耻；④“鸡毛”寓指人生的琐碎和杂乱以“鸡毛”为题反映出人生的苦难。（每点两分，任答三点即可。） 9.①对比、衬托。作者以文嫂的善良、洁身自好等特点与金昌焕做对比反衬出金昌焕的自私、卑鄙、丑恶。②运用了讽刺手法。作者漫画般地描写了金昌焕的怪癖，最后用一个绰号将其丑态刻画得入木三分。③细节描写。写他“从不买纸”，每天晚上带着一把剪刀 把校园里各种启事、告白的空白处剪下;写他每天要吃一块肉, “打开坛盖”“瞅准了”“扎出”“闭目而食之”等动作细节描写把这个人物的吝啬、无耻表现得淋漓尽致。 10. A 意思是：读了一年，他从书中找出了许多揣摩国君心意的诀窍，说道：“凭借这些知识，我可以去游说当代的国君了。”他打算去游说周显王，显王的近臣们平素就熟悉苏秦，都轻视他，不相信他。故“期年”时间词，往往独立成句，且“以出揣摩”承接前文“于是得周书《阴符》，伏而读之”，指从书中揣摩出，故“以出”前断句，排除BD；结合句子成分搭配，“显王左右素习知”的宾语、对象是“苏秦”，而“皆少之”应该是“显王左右”都轻视“苏秦”，由此“苏秦”应划入前一句，所以排除C，故选A。 11. C C项，“结成姻亲关系”错，“从亲”指合纵相亲，特指六国合纵结为联盟，不同于联姻。另外，合纵的目的是“六国从亲以摈秦”， 所以“秦晋之好”也不能称为“合纵”的“从亲”。故选C。 12. C C项“周显王十分害怕，亲自前来迎接”，错误，由第四段“周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳”可知，周显王并未亲自前来迎接苏秦，故选C。 13. （1）周人的风俗，向来是治理产业，努力从事工商，把博取十分之二的利润作为要务。（治：治理；力：名词作动词，努力从事；什二：十分之二；以为：把……作为。关键词每个一分，句意一分。） （2）不担心近在百里之内的祸患，而却看重千里之外的敌人，没有比这更错误的政策了。 （忧：担心，动词；患：祸患；重：形容词作动词，看重；过于此：状语后置句，比这更错误。关键词每个一分，句意一分。） 参考译文: 苏秦，东周洛阳人。他往东去到齐国从师，曾在鬼谷先生那儿研习学问。他出外游历了好几年，非常狼狈地回到家里。他的哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说：“周人的风俗，向来是治理产业，努力从事工商，把博取十分之二的利润作为要务。如今你丢掉了根本去搬弄口舌，穷途末路，不也应该吗？”苏秦听了这些话，心里感到惭愧而暗自伤心，就关门不出，把他的书都取出来，再次发愤