年特岗教师真题.pdfVIP

内蒙古特岗教师 2019 年 5 月 25 日 第一部分教育学 一、选择题（每题 1 分，共 10 分） 1. 依法执教的主体是（） A 教育主管部门 B 学校 C 教师 D 班主任 2.外部环境大致相同，学生的个体需要与动机不同对教学态度行为不同，反映了（） A 遗传素质 B 家庭背景 C 社会环境 D 个体主观能动性 3.教师劳动成果是学生的品德、 知识和能力， 而非现行的物质财富， 这说明教师劳动具有 （） A 创造性 B 长期性 C 间接性 D 示范性 4.备课时，教师要按顺序写出三种教学计划，即（） A.课时计划 单元计划 学期计划 B.学期计划 单元计划 课时计划 C.单元计划 课时计划 学期计划 D.学期计划 课时计划 单元计划 5.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（） A 普及 强制 义务 B 基础 强制 义务 C 普及 基础 强制 D 基础 普及 义务 6.最先提出教育要适应儿童 ,主张德、智、体和谐发展的教育家是（） A 柏拉图 B 亚里士多德 C 赫尔巴特 D 苏格拉底 7 教学过程三要素是（） A 学生、教学目的、教学过程 B 学生、教育方法、教学环节 C 教师、学生、教学内容 D 教师、学生、教育评价 8 克伯屈 1918 年提出来的教学组织形式是（） A 道尔顿制 B 分组教学 C 设计教学法 D 复式教学 9 马卡连柯的“平行教育”反应了什么教学原则（） A 因材施教 B 尊重与信任相结合 C 科学性与思想性相结合 D 集体与个人 10 教育目的的理论基础是（） A 素质教育 B 创新教育理论 D 生活教育理论 D 马克思关于人的全面发展说 二.多选题 （每小题 2 分，全部正确选对得 2 分，选对但不全得 1 分，选错不得分， 共 10 分） 1 素质教育的理论要点有（） A 面向全体学生 B 面向有特长的学生 C 以培养创新精神为重点 D 促进个性发展 E 促进全面发展 2 教师的专业素质包括（） A 了解学科的发展脉络 B 先进的教育理念 C 一定的研究能力 D 高超的教育能力 E 丰富的教育理论知识 3 下列关于掌握知识与发展智力的关系中表述正确的有（） A 掌握知识是发展智力的基础 B 发展智力是掌握知识的基础 C 发展智力是掌握知识的重要 条件 D 两者统一于学生的发展 E 掌握知识就会发展智力 4 学校课程的设置直接受制于（） A 教育目的 B 培养目标 C 教学目标 D 课程目标 E政治制度 5 启发性教学原则的贯彻要求有（） A 重视组织各种复习 B 调动学生的主动性 C 启发学生独立思考 D 发扬教学民主 E 鼓励学生将知识创造性地用于实际 三判断题（每小题 1 分，共 10 分） 1、组织教学是在课开始时进行的，目的在于使学生做好上课准备（） 2 、学生上课听讲，师傅带徒弟，母鸡带小鸡都是教育现象（） 3 、教育创新一定能推动经济发展（） 4 、教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据，评判标准、出发点和归宿（） 5 、“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有教学相长的特点（） 6 、教学中学生学习的主要内容是间接经验（） 7 、新课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理，因此，学校要依据自身实际情况 规定相应的课程标准（） 8 、班主任工作的基础和前提是了解和研究学生（） 9 、缺失 10、缺失 四。填空题（每小题 1 分，共 5 分） 1、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是 。 2 、西方第一本教育著作 。 3 、陶行知曾用松树和牡丹比喻人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会被瘦死，用牡丹的肥料 培育松树，松树会被烧死。这一比喻体现的教育原则是