1-9相邻数 大班数学.ppt

 —大班数学 10级学前美术 一、说教材 幼儿一日生活中的各个环节都渗透着数学知识，数学与幼儿的关系密切。对于大班幼儿来说感知数字的对应关系是这一阶段学习的重点。大班幼儿已经掌握10以内的数字，因此我设计‘了2-9相邻数’的课程，本课程的开展既巩固了以前的知识，也理解了数字的相邻数这一知识点。 二、说教学目标 ●一、能够说出2-9各数以及相邻数。 ●二、能够熟练找出2-9各数的相邻数。 ●三、积极参与活动，并能与周围同伴友好相处。 重难点：准确快速找出2-9各数的相邻数。 三、说活动准备 知识准备：已学会10以内的各数。 材料准备：1-10的数字卡片,小房子图片。 四、说教法、学法 五、说活动过程 给自己找‘邻居’ 给数字宝宝找‘邻居’ 给小动物找‘邻居’ （一）给自己找‘邻居’ 1、通过问题引入主题。 课堂开始我会说小朋友你们能说出自己前边和后边小朋友的名字吗？（小朋友说出名字）小朋友，其实他们都是你的邻居，那我们今天来给数字宝宝找找邻居好不好？ 二、给数字找‘邻居’ 我们已经学了十个数字兄弟，它们分别是 1 , 2 , 3，4，5， 6 , 7，8，9，10 说一说 这时请小朋友找一找数字2和2的相邻数，并站出来。 数字8和8的相邻数站出来 三、给小动物找‘邻居’ 六、说活动延伸 把数字卡片放到区域角，幼儿可以自己做游戏。 * 一、说教材 二、说教学目标 三、说活动准备 四、说教法、学法 五、说教学过程 六、说活动延伸 讲述法 游戏法 教法 情景教学法 学法 观察法 操作法 3的相邻数是( )和( ) 2 4 相邻数就是比它少1或多1的数 。 3-1=2 3+1=4 让我们来玩一个游戏吧！ 每十个小朋友一组每人拿一张数字卡片站成一排 每十个小朋友一组每人拿一张 数字卡片站成一排 小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢？ 小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢？ *