北京市海淀区高二语文-北京版选修文学论著-《沁园春-长沙》.ppt

沁园春 长沙 毛泽东 咏蛙（1910） 独坐池塘如虎踞， 绿荫树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声 。 写作背景 1924年，中共三大在广州召开，已经体现出毛泽东对农民问题的关注，但其地位孤立。 1925年1月，中共四大在上海召开，毛泽东在上海但没参加，毛被赶出了中央委员会。 之后，毛泽东回韶山养病，从事农民运动，在农民中建立党小组。1925-8中共韶山支部成立，发展23名农民。 8月毛泽东避开军阀赵恒剔追捕，秘密到达长沙 10月从韶山前往广州创办农民运动讲习所。 写作背景 这首词写于1925年。1925年，是北 伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开 展。毛泽东撰写了《中国社会各阶级的分析》一文，为中国革命指明了方向。1925年 10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国 农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子 洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月， 写下了这首气势磅礴的词。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 请调整好诗句的语序，并说说意思。 在深秋时节毛泽东独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。 “独立”能否改为“站立”或“直立”？ 不行。表明一个人，也显示诗人砥柱中流的气概。 联系柳宗元《江雪》，领会相似的意境 “千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 联系柳宗元《江雪》，领会相似的意境 “千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。” “ 领字 ”的常识 领字又叫“一字逗”。它只有一个字，常冠于一句或数句之上而又不断开，诵读时只作语音上的小小停顿。主要由副词和动词充当。常用的如“惜”“看”“恰” “怅”等。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底 ，万类霜天竟自由。 体会视角变化和写景顺序。 远---近---高---低 视角变化慢，应是神态自若，兴味盎然之感。 想象步骤 第一步：勾勒形态 第二步：染上色彩 第三步：使画面动起来 第四步：让画面更细致逼真 群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼 火红的枫林，蓝天碧水 秋风送爽，吹动满山的枫叶；江水缓缓流淌，大小船只争相竞发；雄鹰在蓝天上翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏。 特写镜头：船只耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石。 请找出富于表现力的几个动词 染 击 翔 拟人手法 “晓来谁染霜林醉，总是离人泪” --- 《西厢记》 显示出雄鹰的展翅奋飞、搏击大气的强劲有力。 写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。 诗人笔下的秋景，给人的总体感觉是什么？ 绚丽蓬勃，充满生机。 古人多怨秋、悲秋，把秋写得萧杀悲凉，如“自古逢秋多寂寥”“万里悲秋常客”“秋风秋雨愁煞人”，而诗人却与众不同？ “诗的品评在意境的高下，而意境的高下，又决定于人的品格的高下。”毛主席具有博大的胸襟，奋发向上永不消沉的乐观性格，故其诗歌也充满豪情壮志。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 “主沉浮”是什么意思？ 主宰国家的命运，掌握民族的前途 上阙通过“写景”，提出了“谁主沉浮”的问题。 比较《沁园春 ? 雪》 惜秦皇汉武，略输文采。 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 小结 上阙 写秋景 -- 绚丽蓬勃，充满生机 提出 --- 谁主沉浮 下阙 抒情 -- 意气风发，指点江山 回答 --- 同学少年主沉浮 《沁园春·长沙》总结 1、这首词在毛泽东的诗歌创作史上具有划时代意义 ——告别了纯粹抒写个人情感的写作时代。从此，具体沉实的历史使命感构成了他的诗歌的主旋律。 2、艺术特色 情景意紧密结合 用词精当、巧妙、形象 情景意紧密结合 （1）景中有情 “万山红遍，层林尽染”：既是对岳麓山秋景的形象写照，也是诗人火热的革命激情的流露。 “万类霜天竞自由”：表面是写自然界的自由，实质表现了诗人对人间自由的追求。 （2）由景生意 由“万类”“竞自由”而感自身不自由，中国人民不自由，发出“怅寥廓，问苍茫大地，谁主浮沉”的慨叹。言外之意，是中国共产党应主宰中国的命运，作者暗中抒发了自己宏大的志向。 （3）情中见景 下阕重在抒情，回答“谁主沉浮”的问题。由今游引起对难忘的峥嵘岁月的回忆，“指点江山”，“中流击水”，正是往昔的具体景象。 用词精当、巧妙、形象 （1）巧用领字 “看”