(北师大版) 五年级数学下册课件-分数乘法复习.ppt

教学目标 1.能用自己喜欢的方式对分数乘法的知识进行整理。 2. 通过复习进一步巩固和加深对分数意义以及计算法则的理解，沟通知识之间的内在联系。 3.体会数学与生活的密切联系，进一步提高学生应用知识解决实际问题的能力。 知识点 （1）分数乘整数： 法则：分母不变，只把分子与整数相乘的积做分子。 意义：求几个相同加数的和的简便运算。 （2）整数乘分数：法则同上 意义：表示求一个数的几分之几是多少。 （3）分数乘分数： 法则：用分子的积做分子，分母的积做分母。能约分的要约分。 意义：表示求一个数的几分之几是多少。 分数乘法计算法则概括起来： 用分子相成的积做分子，用分母相乘的积做分子。能约分的要约成最简分数。 　判断单位“1”，说出数量关系 　 ⑴男生占全班人数的4/5 　　⑵今天比去年增产二成五 　　⑶节约了15% 　　⑷期中考试的优秀率为52% ⑸打八折出售 * * 北师大版五年级数学下册 1、直接说得数 补充问题并列式： 1、六一班有男生30人，女生20人，_______________？ ①女生是男生的几分之几？ ②男生是女生的几分之几？ ③女生比男生少几分之几？ ④男生比女生多几分之几？ 20÷30 30÷20 (30-20)÷30 (30-20)÷20 2、六一班有男生30人，比女生多10人，_______________？ ①女生是男生的几分之几？ ②男生是女生的几分之几？ ③女生比男生少几分之几？ ④男生比女生多几分之几？ （30-10）÷30 30÷（30-10） 10÷30 10÷（30-10） 3、六一班有男生30人，女生是男生的 ，_____________？ ①女生有多少人？ ②全班共有多少人？ ③男生比女生多多少人？ ④女生比男生少多少人？ 30× 30× ＋30 30×（1+ ) 30-30× 30×（1- ) 30-30× 30×（1- ) 有一堆石子，运走 ，还剩下 吨， 这堆石子共多少吨？ 有一堆石子，运走 吨，还剩下 ， 这堆石子共多少吨？ 有一堆石子，运走 吨，还剩下 吨， 这堆石子共多少吨？ ÷（1- ） + ÷（1- ） 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网