《秋天》-公开课件.pptVIP

* 同学们，在你们的印象中，秋天是怎样的呢？谈到秋天，不同的人会有不同的法。。。。。。那么，诗人何其芳笔下的秋天又是一幅怎样的图景呢？让我们来听一段音频，感受一下诗人字里行间透露出的浓浓的情感。 秋 天 何其芳 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌 2、了解作家作品、积累栖息、寥廓、枯涸、清冽、梦寐等新词语 3、学习通过品味诗歌语言和意境把握诗歌情感主旨、加深对秋天的体会 作者(1912-1977)：何其芳，原名何永芳，四川万县人，现代诗人，评论家，著有诗集《预言》，散文集《画梦录》（1937年或《大公报》文艺金奖），小说戏剧集《刻意集》，文艺论文集《关于现实主义》。诗作代表有《生活是多么广阔》、《我为少男少女们歌唱》等。 创作特色：讲究完整的样式，严格的韵律，和谐的节奏，并注意表现诗的形象和意境。明显具有细腻和华丽的特色。 要求: a．朗读时注意语气、语速、语调及　　重音的把握。b．学生正确划分诗歌的停顿。 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。  放下饱食过稻香的镰刀， 背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。　　 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。 芦蓬上满载着白霜，  轻轻摇着归泊的小桨。  秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。  牛背上的笛声何处去了，  那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 a．为什么说这是一幅乡村秋　　景图? b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字) c．诗歌抒发了作者怎样的感情? a．为什么说这是一幅乡村秋景图? 因为露珠、冷雾、白霜，溪水干涸清冽表明秋天的天气特征；稻香、镰刀体现农家特色；再加上蟋蟀声，消失的笛声与牧羊女的思恋，田野更辽寥廓悠远了。整个就是一幅恬静清雅的乡村秋景图。 b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命　　上整齐、漂亮的名字) 三幅图：农家丰收图、雾霜渔归图、　　　　少女思恋图 c．诗歌抒发了作者怎样的感情? 喜爱、赞美 你喜欢这首诗吗?为什么? B．作者是按什么顺序写景的? A．想像每幅画面中人物的身份、活动、心情。用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画 农人（幽谷伐木、篓装瓜果）——闲适、悠然自得 渔人（江面撒网、轻摇归桨）——悠闲、轻松、愉悦 牧女（暗问笛孔）———————喜悦、思恋 由远及近 幽谷—稻田—竹篱—家里；江面—岸边— 芦蓬—船上；草野—溪中—牛背—眼里 1、“饱食” 2、“稻香” 3、“栖息” 运用了拟人的修辞手法写出了丰收之景。 从味觉角度暗示稻子成熟，展示丰收的图画。 运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛，娴静的氛围。 睡梦的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。 ４、“游戏” ５、“梦寐” 虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打多少鱼，更是在感觉秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。 主旨归纳： 栖息在农家的秋天 游戏在渔船上的秋天 梦寐在牧羊女眼里的秋天 （农家丰收图） （雾霜打渔图） （牧女秋思图） 绚丽多彩的乡村秋景图 营造了一种既来自人世又远离尘俗的清净、清远、清甜、清柔的秋的氛围，表达了诗人对秋天无限的热爱和赞美情怀。 作业：收集关于秋天的古诗词名句 *