《数字信号处理》说课.ppt

《 数字信号处理 》  教学说课 《数字信号处理》说课内容 一. 课程的性质、地位和任务 《数字信号处理》是通信与信息系统系各专业的主干课程之一，是一门理论和实践相结合，实践性较强的专业课程。 一. 课程的性质、地位和任务 二. 学情分析 三. 教学内容及教材 三. 教学内容及教材 四. 教学方法与手段 四. 教学方法与手段 五. 教学过程设计 五. 教学过程设计 五.教学过程设计 六. 教学考核模式 * 课程的性质、地位和任务 一 学情分析 二 教学内容及教材 三 教学过程设计 四 4 4 六 五 5 5 教学方法与手段 教学考核模式 课程的性质、地位 属于核心的主干课程。 知识 目标 能力 目标 素质 目标 课程任务 牢固掌握离散时间信号的z变换、离散傅里叶变换、数字滤波器的基本理论和实现方法。 熟练的进行信号频域分析，能够完成两种数字低通滤波器的设计 培养学生的团队 协作能力、实 事求是的科学态 度。 授课对象 学生基础知识 学生特点 牧业经济学院(英才校区） 通信专业的学生 学生已经完成了高等数学，电路分析等专业基础课的学习，为本课程中各种应用知识和技能的掌握奠定了一定的基础。 学习能力、动手能力较弱；大部分同学学习目标不明确;乐于接受新知识。 教学内容 变换域的知识与数字滤波器的知识 时域离散信号的几种变换、两种数字滤波器的网络结构 傅里叶变换和Z变换、数字滤波器的设计 核心内容 难点内容 重点内容 教材选用 互动式教学法 讲解教学法 演示教学法 教学方法 教学方法 教学方法 实验教学法 教学手段 第二节 离散信号的傅里叶变换及其性质 一.定义 二.存在的充要条件 练习题 三.性质 性质的证明 四.课下思考的习题 传统板书教学 多媒体教学 现代信息技术手段 课前 准备 课堂 反馈 课堂习 题讨论 课堂例 题讲解 知识点 讲授 教学过程设计 提交实 验报告 实验课 验证 教师 1.根据教学计划，提前预习。 2.列出本章节的基本内容 3.指出本章节的重点难点。 1.提前预习。 2.对预习中不懂得问题作出标记，课堂之上认真听讲。 学生 1.加深教师对本次课程的熟悉程度。 2.增强学生的自主能力。 3.增强学生对知识点的掌握。 目的 课前 准备 五. 教学过程设计 知识点 讲授 讲解基本概念 推导公式的演化 给出性质的证明 五.教学过程设计 1.对于教材上的例题给出每一步的具体演化过程 2.准备一些书本上没有的习题让同学讨论解决 课堂例 题讲解 课堂习 题讨论 与 1.首先由老师提出问题 eg：在本章节中你还存在的疑问是什么？ 2.对学生提出的问题的分类 3.针对出现的问题具体的解决 课堂 反馈 五.教学过程设计 提交实 验报告 实验课 验证 噢，原来是这样啊 与 总成绩=平时成绩20%+实验操作考试30% +闭卷考试50%。 平时成绩包括学生出勤、实验态度、实验报告、操作训练熟练程度等；实验操作考试以每次实验操作的完成情况进行评定。 *