舌诊实验报告.docx

篇一：探究味觉的实验报告 探究舌头与味觉的实验报告 实验名称：舌头与味觉的实验 要研究的问题：舌头各部位所最敏感的味道是什么？ 实验准备（实验器材与药品）：浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液和柠檬汁溶液各一杯、棉签 少许 实验假设：舌尖对酸味最敏感；舌根对苦味最敏感；舌侧前对酸味最敏感；舌侧后对咸味最敏 感。 实验设计：用棉签在浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液、柠檬汁中吸食到同一饱和度，再拿它 依次去触及舌尖、舌根、舌侧前和舌侧后,仔细辨别。 实验步骤：（实验前先用一张干净的吸水纸把舌头擦干。做完每个实验后,用凉开水漱口,再 用吸水纸擦干舌头。）用棉签在浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液、柠檬汁中吸饱和，再拿它 依次去触及舌尖、舌根、舌侧前和舌侧后,仔细辨别。 实验结果：舌尖对食用糖溶液的味道最敏感，舌根对浓咖啡溶液的味道最敏感，舌侧前对食盐 溶液的味道最敏感，舌侧后对柠檬汁的味道最敏感。得出，舌尖对甜最敏感，舌根对苦最敏 感，舌侧前对酸最敏感，舌侧后对咸最敏感。篇二：《中医学》实验指导 《中医学》实验指导 实验名称：中医学 学 时：8 学时 学 分： 适用专业：临床医学 执 笔 人：李玉和 潘丰满 审 定 人：张德新 一、实验目的与任务 中医学是研究和阐述中医基本理论，基本知识和基本技能的一门学科；中医学实验课是中医系 统教学内容之一，通过本课程的学习，加强学生对中医学的认知能力和动手能力，使学生初步 掌握中医学基本理论和诊疗技巧，初步学会运用中药、方剂防治疾病，其目的是紧密结合临 床，学以致用，培养学生的临床思维水平，为今后临床工作、中西医结合、创新打下初步的基 础。 二、教学基本要求 通过实验教学，加深学生对中医基础理论知识的理解，使学生初步掌握中医学诊疗技巧和有关 的方剂、中药知识，培养学生对中医学的临床运用能力。 四、实验教学内容及学时分配 实验一 气的推动作用 （2 学时） 1 实验目的 1 掌握“气”的推动作用，加深对中医“气”的理解。 1.2 掌握熟悉腹腔注射方法。 2 材料 1 实验对象：体重 18-22g 小白鼠 2 实验仪器：注射器(1ml)，针头(5 号)，天平 1 台，小白鼠固定器 5 个，保险丝一 段，不锈钢镊子 10 把，5l 玻璃缸 10 只，高精度实验温度计 10 只，机械秒表 10 只。 3 实验试剂：红参水提液 100ml（原生药含量 0.75g/ml），生理盐水 500ml。 3 实 验方法 1 正确抓取固定实验小白鼠和腹腔注射的方法： 小鼠温顺，一般不会咬人，抓取时先用右手抓取鼠尾提起，置于鼠笼或实验台向后拉，在其向 前爬行时，用左手拇指和食指抓住小鼠的两耳和颈部皮肤（见图），将鼠体置于左手心中，把 后肢拉直，以无名指按住鼠尾，小指按住后腿即可（见图）。有经验者直接用左手小指钩起鼠 尾，迅速以拇指和食指、中指捏住其耳后颈背部皮肤亦可。这种在手中固定方式，能进行实验 动物的灌胃、皮下、肌肉和腹腔注射以及其他实验操作。 腹腔注射：以左手抓住动物，使腹部向上，右手将注射针头于左（或右）下腹部刺入皮下，使 针头向前推 0.5～1.0cm，再以 45 度角穿过腹肌，固定针头，缓缓注入药液（见图），为 避免伤及内脏，可使动物处于头低位，使内脏移向上腹。 3.2 正确进行实验动物的编号标记 与分组 3.2.1 实验动物编号标记方法 动物在实验前常常需要作适当的分组，那么就要将其标记使各组加以区别。标记的方法很多， 良好的标记方法应满足标号清晰、耐久、简便、适用的要求。 常用的标记法有染色、耳缘剪孔、烙印、号牌等方法。这里介绍颜料涂染法： 这种标记方法在实验室最常使用，也很方便。使用的颜料一般有 3-5%苦味酸溶（黄），2%硝 酸银（咖啡色）溶液和 0.5%中性品红（红色）等。标记时用毛笔或棉签蘸取上述溶液，在动 物体的不同部位涂上斑点，以示不同号码。编号的原则是：先左后右，从上到下。一般把涂在 左前腿上的计为 1 号，左侧腹部计为 2 号，左后腿为 3 号，头顶部计为 4 号，腰背部为 5 号，尾基部为 6 号，右前腿为 7 号，右侧腰部为 8 号，右后腿计为 9 号。若动物编号超过 10 或更大数字时，可使用上述两种不同颜色的溶液，即把一种颜色作为个倍数，另一种颜色作为 十位数，这种交互使用可编到 99 号，假使把红的记为十位数，黄色记为个位数，那么右后腿 黄斑，头顶红斑，则表示是 49 号鼠（见下图），其余类推。3.2.2 实验动物的随机分组方法 动物实验时，常常需要将选择好的实验动物，按研究需要分成若干个组，分组时为了避免 人为的因素影响常应用随机数字表进行完全随机化的分组。 例：将实验单位随机分成两组 设有小鼠 14 号，试用随机数字表将其分成两组。先将小鼠 依次编为 1、2、3……14 号，