参数化设计作业.ppt

参数化设计作业建模脚本 李双成 PART 1 建立两个曲面 STEP 1 建立两条平行线 建立xy平面—平面炸开—筛选数据 为0,2的两条平行线—利用延长曲线 —延长长度与滑棒连接 结果：两条任意长度的平行线 STEP 2 建立多组平行线 移动命令G端拍平—Z轴方向移动 —等差数列控制间距—滑棒控制移动 数量—生成曲线 结果：两组任意数量、间距的平行线 STEP 3 建立变化平行线 提取每天直线中点—将中点坐标分解—根据Z方向坐标在中点生成一系列点—以直线中点和中心的点生成向量—以图表控制不同高度向量的长度—将两侧平行直线沿各自向量方向移动 结果：生成可以沿Y方向变化的曲线 STEP 4 旋转平行线 将直线在图表的控制下 旋转一定角度 STEP 5 放样形成曲面 提取曲线数据列表的数目（与之前生产曲线数目的拉棒连接）— 减1获得正好一般的曲线—将曲线列表数据反转—重复上述操作— 将两组直线分别放样 PART 2 建立曲线干扰下的图形 STEP 1 建立一系列圆心 建立平面网格—在网格上生成点—将点的数据拍平 —分别沿Z方向上下各5各单位生成两组相同圆心 STEP 2 曲线干扰圆的半径 Rhino建立一条曲线— 将各圆心投影到曲线— 测量圆心到其投影点的距离D —将D除以一个合适的数值 作为圆的半径生成圆形 STEP 3 放样生成圆环 上下两个圆的半径设为0.5—将各层的圆提升数据结构（便于放样） —将各层圆统一设为曲线—放样生成圆环 PART 3 将曲线干扰下的图形付到曲面上 STEP 1 曲面上建立盒子 在圆环处建立盒子— 在曲面上细分平面（与圆环网格细分数的拉棒相连）—在曲面上生成盒子 STEP 2 曲面上建立盒子 以圆环为被扭转的物体 平面盒子为参考物体 曲面盒子为扭转法则 进行曲面圆环的生成 STEP 3 另一个曲面以相同方式生成 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *