初二上入学主题班会(精华帖).ppt

你准备好步入初二了吗？ 一、初二在初中阶段意味着什么？ 俗话说：初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下。 产生这种情况的原因很多是因为： 一些同学们会认为初二他（她）已经适应了学校各方面的情况，不像初一刚进来时人生地不熟，面临各方面的压力，自己也长大了，有自己的主见，父母越来越做不了自己的主了，这时离中考还有一年，初二似乎毫无目标，蒙混度日，玩玩混混，到初三再奋斗，结果越来越差，初三毫无基础再来! 其实初二的学习对于整个初中学习至关重要，因为——初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。 初二中，初一的尖子生会继续稳定在优秀线上，一部分中等生会慢慢追上尖子生，甚至成为尖子生，相差不大，这些第一集团和第二集团会在初二渐渐拉开和其他中等生、后进生的差距，而后半部分的学生会因为成绩下降丧失学习信心和兴趣，甚至产生厌学情绪。（举几个例子） 二、初二我们能做什么？该做什么？ 1、初二要开始学会科学安排时间。 初二课程是三年里面最多的，连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪。 晚上作业较多，这时我们可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。 2、有意培养良好的学习习惯和做题习惯 （1）培养怎么处理审题与做题的联系。 很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，祸根在初二，在初二的学习之中要努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件，之后再去着手做题。 （2）培养怎么处理会做与得分的关系 很多同学做题时会而不对对而不全，祸根也在初一、初二！解题要有准确、完整的推理和精确、严密的计算，这些都体现在过程的书写上，会做的题才能得分。 在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的男同学们，用心书写过程，改变自己的重思路，轻步骤，不计算的不良学习习惯。 （3）不要在学习的同时干其他事或想其他事。 一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边发呆、想心思。初二你尽可能的专心坚持学习一小时，每隔一小时可以休息十分钟，但这一个小时就得全心全意，心无旁骛！ （4）学会高效课堂的习惯 首先，课前要预习，预习只需走马观花地看一下课本，了解课本内容、重点，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细。 其次，上课认真听课，但一个人连续四十分钟集中精神不走神是不太可能的，所以上课期间要注意精力分配，老师讲的很熟悉的东西，可以适当地轻松一点，而主要精力放在不会的知识上，全神贯注的听。 再次，学会合理记笔记。有点人一节课就忙着抄笔记，却忽略重要的知识，但不抄笔记也不行，笔记是复习时的基础。这里记住书上有的东西不要记，书上没有的定理定律、典型例题与典型解法这些才是真正有价值去记的东西。 3、不要偏科！不要偏科！不要偏科！ 偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那默写某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补瘸腿是多么的难——原因很简单，每科都在复习！ 4、最后保持良好的情绪 影响到学习效率的重要因素是人的情绪。如果自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快！ 因此，我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *