九年级道德与法治下册3.2《与世界深度互动》教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 3.2与世界深度互动 【教学目标】 1．情感、态度与价值观： （1）懂得中国对世界的影响，以开放的心态迎接世界，同时增强风险意识； （2）初步培养学生树立与世界深度互动的意识。 2．能力： （1）能够用国际视野了解中国对世界的影响； （2）积极兼收并蓄，在发展过程中交流借鉴各国的文明成果； （3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。 3．知识： （1）初步了解中国与世界的关系，知道中国与世界的相互影响； （2）认识到中华文明在交流互鉴中发展。 【教学重点】 （1）初步了解中国与世界的关系，知道中国与世界的相互影响。 （2）认识到中华文明在交流互鉴中发展。 【教学难点】 能够用国际视野了解中国对世界的影响，初步培养学生树立与世界深度互动的意识。 【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。 2．学生准备：课本。 【教学过程】 一、新课导入 每年的全国两会都会吸引众多外国媒体的关注，你知道为什么越来越多的外国记者来中国报道两会吗？今天，我们就来一起学习“与世界深度互动”。 二、新课讲授 （一）中国的影响 教师带领学生一起，阅读课文内容。在阅读课文内容的过程中，帮助并引导学生理解重要的概念。 1．随着中国的发展，中国文化对世界的发展越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。 2．中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 3．中国是世界格局中的重要一极，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉承“和而不同”的思想，致力于推动国际关系民主化、构建国际新秩序，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 4．中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的发展产生深远的影响。 探究与分享： （1）春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节。你怎么看待这一现象？在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响？ （2）中国高铁走出国门，对中国和世界分别意味着什么？查阅资料，搜集走出国门的“中国名片”还有哪些？ （二）兼收并蓄 交流互鉴 教师带领学生一起，阅读课文内容。在阅读课文内容的过程中，帮助并引导学生理解重要的概念。 1．文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类所作的独特贡献。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，兼收并蓄，取长补短。 2．中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 3．文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 探究与分享：教师课件展示以下图片，引导学生思考： （1）在历史发展的长河中，人类创造了各种文明。以上文明成果分别属于哪个国家？ （2）小组交流：我国在发展过程中应该如何学习借鉴的不同文明成果。 （3）汽车文明体现在哪些方面？根据你的经验，说一说文明出行还体现在哪些方面？ 【作业布置】 1．阅读教材中的拓展空间，完成对应习题。 2．把自己今天所学的知识以思维导图的形式编写知识框架进行加深理解。