初二音乐上册《山东民歌唱大戏》.ppt

《唱大戏》 教学目标 一、 用欢快的情绪来演唱《唱大戏》。 二、通过学唱歌曲《唱大戏》，深入了解本地区的民俗文化，激发学生对传统文化的学习兴趣。 三、欣赏山东民歌《包楞调》，总结山东民歌的特点。 《小拜年》 《唱大戏》 请同学们讨论一下哪些歌词具有方言特点，听出来了吗?用方言读：到过年俺那里。。。。。。山东方言说“我”都咋说？“俺”。 《唱大戏》 x x x x 哼 哎 嗨 呦 喝 呀 哼 嗨 这是一首曲调欢快流畅的山东民歌，具有质朴、风趣的风格特点。让我们随着音乐用肢体语言把这种欢快、喜悦的心情表现出来。 《唱大戏》 下滑音 ， 山东方言的腔调和旋律的走向是一致的，都是往下走的，受方言腔调的影响，我们山东民歌乐句的收尾大都以下行旋律为主，这也充分体现了我们中国民歌中“腔随字走”的音乐特点。由此可见，方言对民歌有着直接的影响，因为民歌总是来源于生活，并反映时代面貌。方言文化使各地民歌有了自己独特的音乐语言，并以此展示出不同的地方色彩。 总 结 山东民歌的特点：质朴、淳厚、粗犷而且兼具诙谐、风趣等特点，变现了山东人民朴实、憨厚的性情，并以生活小调最为突出。 民歌的现状 这节课我们领略了山东民歌的风采，了解了方言对民歌的影响，而今天很多具有中国地域特色的乡土音乐文化已失去了应有的地位且正在迅速消失，希望各位同学们多多关注我们的本土音乐文化，在我们的音乐课堂上继续传承和发扬，让我们的乡土音乐文化永远散发泥土的芳香！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *