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统计一下本班同学出生的月份。 出生月份 人 数 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 把上面的数据在下面用条形图表示出来。 三、巩固练习 人数 月份 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 我们的出生月份 （1）参加统计的同学一共有（ ）人。 （2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。 四、课堂小结 1.可以用统计表或条形统计图表示数据。 2.在条形统计图中，可以用1格表示一个数据。 3.统计表可以详细记录各种数据，条形统计图不仅可以清楚地表示每种数据的多少，还可以表示各种数据之间的差距。 四年级数学上册（RJ） 教学课件 第 2 课时 条 形 统 计 图（2） 第 7 单元 条形统计图 下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包含 主食）统计表。 从统计表里你得到了什么信息？你能用条形图 表示出来吗？ 一、创设情境 下面是两种条形图，请你选择一个，并把统计 结果表示出来。 二 、自主探究 2 （1）两个图形的每格分别代表几人？ （2）最喜欢（ ）的人数最多。 （3）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？ （4）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？ 左图每格代表１人，右图每格代表２人。 粥 选用右边的统计图表示比较合适，因为最喜欢粥的人 数比较多，用一格表示1人，作出的统计图会很高。 右图纵轴中没有5这个数 量，而5在4与6中间，故 表示方法就是找出纵轴5 的位置就行了。 可以用半格代 表（　　）人。 １ 一、创设情境 （1）下面括号里最大能填几？ 32×（ ）154 41×（ ）202 64×（ ）186 72×（ ）275 （2）算一算。 128÷32= 768÷4= 4 2 4 3 4 3 2 1 2 8 1 2 8 0 1 9 2 4 7 6 8 4 3 6 3 6 8 8 0 4 192 158÷31= 768÷8= 5……3 96 说一说第2个算式和第4个算式在计算时 有什么不同，为什么？ 第2个算式的商是三位数，第4个算式的商是两位数。 5 3 1 1 5 8 1 5 5 3 9 6 8 7 6 8 7 2 4 8 4 8 0 二、自主探究 学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。 可以组成多少组？ 6 理解题意 612名学生，每18人组成一个环保小组，求可以组成多少组，也就是求612里面有多少个18，用除法解答，列式为612÷18。 解法探究 计算612÷18，先用18试除被除数的前面两位，61比18大，18除61个十，商3个十，商“3”与被除数的十位对齐，商要写在被除数的十位上。如果有余数，就和被除数个位上的数一起除以除数，商写在被除数的个位上。 先算18除什么数？商几？怎么写？余下的数是多少？ 接下去该怎样算？ 3 4 1 8 6 1 2 5 4 7 2 7 2 0 3 0 1 8 6 1 2 5 4 0 7 4 3 0 1 8 6 1 2 5