二年级下册数学认识长度单位 厘米.pptVIP

认识长度单位 厘米 长度单位 体会统一长度单位的必要性； 认识长度单位厘米; 初步建立1厘米的观念。 体验数学 很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。 1庹(tuǒ) 1拃（zhǎ） 脚长 这就需要统一长度单位。 讨论：量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？ 用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。 体验数学 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度：表示起点 自主探究 认识刻度 cm 厘米尺上，每相邻两个数字之间的距离都是1厘米。 ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ 自主探究 感受1厘米 同桌合作： 1、在厘米尺上找出1厘米,以厘米尺上的1厘米为标准,互相用手比画1厘米。闭眼想象1厘米的长度。 2、找一找，厘米尺上还有哪一段的长度也是1厘米。 生活中的长度大约是1厘米的物体 手指的宽大约是1厘米 图钉的长度是1厘米 小正方体的边长1厘米 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。 一、填空。 1、同样用拃量课桌的长度，老师量的结果是6拃而我们量的结果是8拃，这是因为长度单位（ ）的原因。 2、（ )、 （ )、 （ )的 长度大约是1厘米。 3、在直尺上，从刻度线0到刻度线1，长度是（）厘米;从刻度线3到刻度线8，长度是（）厘米。 4、一支粉笔长约7（ ）；一块橡皮长约5（ ）。