《匆匆》教学设计3篇.doc

《匆匆》教学设计3篇 《匆匆》文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。以下是整理的教学设计，希望对大家有帮助 　　《匆匆》教学设计1　　第一课时教学内容： 　　处理生字词；了解写作背景；初读课文，整体感知。 　　第二课时 　　教学目标： 　　1、有感情地朗读课文，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。 　　2、抓重点语段,理解“匆匆”的含义,体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。 　　教学重点： 　　1、感受文章的语言美，领悟作者的表达方法，积累语言。 　　2、感受时间的“匆匆”，懂得珍惜时间。 　　教学难点： 　　体会作者是