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习作7 (1)阅读例文《“护蛋”》,看看作者首先写了什么,然后写了什么,最后又写了什么? 第一小节写了护蛋前的心情。第二至第四小节写了是如何提心吊胆地护蛋的。最后一小节写了护蛋后的感慨:“真不知道,明天这只鸡蛋的命运会怎样!” 【活动前、活动中、活动后】 (2)在护蛋过程中具体从哪些方面写了护蛋的艰辛。(小组讨论交流。) 作者从自己的动作,心理感受以及同学们的语言具体描写了护蛋这个活动艰难的过程。 【语言、动作、心理】 (3)小结: 只有写出属于自己的,最真实的感受,你的文章才能给人留下深刻印象。要把文章写具体,可以把我们看到的、听到的、想到的、说的、做的都写下来! 【例文导航】 1. 选择适合自己体验的事情,积极进行一次体验活动。 2.回味体验过程中心理和行动的发展变化,并有详有略地描写出来,还要把自己对这次体验活动的感受写出来。 【明确要求】 盲人的体验 星期六晚上,我体验盲人的生活,先准备了:布条子。 我东摸西摸还撞到了墙,我都气死了,老妈还在旁边笑,我现在忍不住要揍我老妈一顿,可是我又想不打了。过了一会儿,开饭了,我肚子饿的“咕咕”叫,我先拿起筷子准备吃饭,没想到没吃上米却吃到桌子了,我用力拍了一下桌子心想:“我实在受不了,饿的要命!”妈妈对我说:“你不是要体验盲人的生活吗?才体验了一会儿,你不想想盲人要度过多少个日月呀!”我仔细想了想也呀,我就继续体验了,又过了一会儿,我感觉到口渴了,就去倒水喝,没想到开水竟然倒在我的脚上,我“哇”一声叫了起来,脚上被烫红了,我受不了,盲人的生活怎么这么苦。妈妈语重心长的说:“要是不尝尝这种生活怎么行?”我说:“怎么不行?”妈妈回答说:“你总是衣来伸手,饭来张口,要学会自立!”说完到一个小时了,我高兴地跑步了起来,妈妈提醒了一句:“别好了伤疤忘了痛!” 最后,我从这件事要学会独立! 【范文展示】 1.体验文章一般可以怎样写呢? (一)、活动由来; (二)、体验过程; (三)、自己的感受。 2.要写出自己独特的感受,不能人云亦云。特别是要注意写出活动过程中的每一步的心理活动。 3.要想描写细致,一定要对人物的动作、语言、肖像、心理活动进行细致的描写。 【温馨提示】 尝试 今天,老师让我们每人回家尝试削一个苹果。我心里想:削苹果?这还不简单,谁不会呀!平时,我看着爸爸妈妈削,动作那么轻松自如,不一会儿就削好一个大苹果。刀子在他们手里就像一只温驯的小羊羔,很听话。削好的苹果多平滑呀,皮一拎好长,多有意思。 一回到家,我就拿出苹果和刀子动手削了起来。刚把水果刀放在苹果上,刀就一滑,差点儿把我的手当成苹果给削了。哦,原来是方法不对。于是,我学着妈妈平时捏住苹果两端凹进去的地方,用右手握住刀柄,拇指轻轻地按在刀面上又开始削了起来。这回刀有点听话了,我双眼盯着苹果,右手用力向下一按,呀!苹果肉都给我挖掉了一大块。“你弄疼我啦!”苹果仿佛也提出抗议。我心里嘀咕着:“有什么办法呢?你就忍着点儿吧!”这一次,我可吸取了上次的教训,手将刀握得很紧, 【优秀范文】 用力却很轻,这回刀子又跟我淘气起来,只把苹果表面那一层白色的粉刮了下来,皮安然无恙地裹在它身上。这下可把我给急坏了,我索性把按刀面的右手拇指挪到了苹果上,按住苹果,然后把刀放在苹果上,轻轻向下按了一点,把刀刃垫在苹果皮下面,再一点点地转动苹果,苹果转,刀也跟着转。我终于削出一块两寸来长的苹果皮来了,这可真不容易啊,我照着这个方法做,嘿,还不错,起码能削起来了。我继续着这项“辛苦”的劳动,也不知费了多长时间,才把这个苹果削好。 我欣赏着它的“美姿”——苹果上面坑坑洼洼的,好像一个身负重伤的人。这时我才深深地感到削苹果并不是一件容易的事。 体验黑暗 阅读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》,我觉得海伦真是个伟大的人,她用坚强的毅力创造了人间奇迹。为了更好地走进海伦的世界,我决心利用星期天让自己在黑暗中度过。 星期天清晨,清脆的闹铃声把我叫醒了,我一边戴上早就准备好的眼罩,一边兴奋地对妈妈说:“今天,我要当坚强的‘海伦·凯勒’了!”妈妈鼓励我说:“孩子,你可要坚持到底哦。” 我在黑暗中摸索到了衣裤,凭着经验顺利地穿好了。糟了,我的袜子不见了,只好趴在床上慢慢地摸,可是找遍了床都没有,这下我没折了,只好请求支援:“妈,快来,我的袜子没有了。”妈妈从厨房里赶来,她刚进卧室就哈哈大笑起来:“哈哈,我说儿子,你怎么把裤子的袋子穿在
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