四年级数学上册《解决问题》教学.ppt

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解决问题 三位数乘两位数 一、复习导入 1 4 5 1 2 × 1 4 5 2 9 0 1 7 4 0 145×12= 134×13= 425×36= 1 3 4 1 3 × 1 3 4 4 0 2 1 7 4 2 4 2 5 3 6 × 1 2 7 5 2 5 5 0 1 5 3 0 0 1740 1742 15300 如何列式? 为什么用乘法计算? 80×3=240(元) 解答下面的问题。 (1) 篮球每个80元,买 3个要多少钱? 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 求3个80是多少。 解答下面的问题。 10×4=40(元) 80×3=240(元) (1) 篮球每个80元,买 3个要多少钱? (2) 鱼每千克10元,买 4千克要多少钱? 这两个问题有什么共同点? 都是已知每件商品 的价钱。 还知道买了多少件 商品,最后算…… (2) 鱼每千克10元,买 4千克要多少钱? 80×3=240(元) 解答下面的问题。 (1) 篮球每个80元,买 3个要多少钱? 10×4=40(元) 二、探究新知 80×3=240(元) 10×4=40(元) 每件商品的价钱,叫做单价; 买了多少,叫做数量; 一共用的钱数,叫做总价。 单价 单价 … … 数量 数量 … … 总价 总价 … … 你知道单价、数量与 总价之间的关系吗? (2) 鱼每千克10元,买 4千克要多少钱? 解答下面的问题。 (1) 篮球每个80元,买 3个要多少钱? 单价×数量=总价 二、探究新知 不解答,只说出下面各题已知的是什么,要求的是什么。 (1)每套校服120元,买5套要用多少钱? (2)学校买了3台同样的复读机,花了420元, 每台复读机多少元? 二、探究新知 已知数量和总价, 求单价。 已知单价和数量,求总价。 (1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米? (2)一人骑自行车每分钟行225米,10分钟行多少千米? 70×4=280(千米) 225×10=2250(米)=2.25(千米) 解答下面的问题。 二、探究新知 这两个问题有什么共同点? 解答下面的问题。 (1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米? (2)一人骑自行车每分钟行225米,10分钟行多少千米? 70×4=280(千米) 225×10=2250(米)=2.25(千米) 二、探究新知 都是知道每分钟或 每小时行的路程。 还知道行了几小时或几 分钟,求一共行…… 二、探究新知 一共行了多长的路,叫做路程; 每小时(或每分钟等)行的 路程,叫做速度; 行了几小时(或几分钟等),叫做时间。 上面汽车每小时行的路程叫做速度,可以写成70千米∕时, 读作70千米每时。 速度 … 时间 … 路程 … 解答下面的问题。 (1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米? (2)一人骑自行车每分钟行225米,10分钟行多少千米? 70×4=280(千米) 225×10=2250(米)=2.25(千米) 速度×时间=路程 你知道速度、时间与 路程之间的关系吗? 三、知识运用 不解答,只说出下面各题已知的是什么,要求的是什么。 (1)小林每分钟走60米,他15分钟走多少米? (2)声音每秒传播340米,声音传播1700米要用多长时间? 已知速度和时间,求路程。 已知速度和路程, 求时间。 四、布置作业 作业:第54页练习九,第7题。 第55页练习九,第8、9题。 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 * * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * *

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