统编教材部编人教版四年级下册语文第2单元教学课件.pptx

统编教材小学语文四年级下册;5 琥 珀;;;;;;;书写指导;松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是???造松香和松节油的原料。 拂拭：指掸掉或擦掉。 粘稠：形容液体的粘性很强。 飒飒：风的声音。 琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透明固体。可用它制造漆、装饰品等。;断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。 推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。 澎湃：形容涛声互相撞击。 前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。 约摸：估计，大概的意思。 怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。 热辣辣：形容热得像火烫着一样。;第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。;整体感知;里面有一只小苍蝇和一只蜘蛛。;琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的；这块琥珀有很高的研究价值。; 课文写这块琥珀的样子，“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛……它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”这些内容是呈现在科学家眼前实实在在的事物，课文中的其他内容都是作者推测、想象的部分。; 这一节课，我们学习了生字词，欣赏了琥珀的美丽和神奇，我想大多数同学可能都有一种冲动，都想知道琥珀是怎样形成的？下节课我们就来研究。;;课堂作业;;;;;那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。;; 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。; 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。;松脂球形成的条件;一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。;事情发生得巧极了; 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。; 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来， 水把森林淹没了，树腐烂了， 剩下的松脂球淹没在泥沙下面。;包裹着蜘蛛和苍蝇的松脂球变成化石又是一个怎样的过程呢？;琥珀的发现有什么价值？;从文中找出科学家还有哪些大胆的推测？;1.总结延伸：寻找前后联系，质疑形成过程。 （1）再读全文，我们还可以发现，课文很多句子都是有相互的内在联系的，你能一一找出来吗？ （2）作者对这块琥珀形成过程的推测，你有什么疑问吗？ 那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？ 2.作业 　 把你对琥珀形成过程的推想写一篇想象作文，想象要合理。;板书设计;课堂练习;课堂练习;四、根据课文内容，回答问题。 ? ? 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。 ? ? 1.这块琥珀的特点是什么？ ? 2.这块琥珀的发现有什么科学价值？ ;6.飞向蓝天的恐龙;;羽毛印痕的恐龙化石。;;迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 十吨 公斤 脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新 笨重 谈起 鸽子 毫不相关 描绘 末期 形态各异 前肢 鸟翼 ;;;“隧”左窄右宽，注意左边的“阝”两笔写成：横撇斜勾、竖；右边的部分“遂”是个半包围结构，先写上边的的部分，再写“辶”，“辶”是三笔写成：点，横折折撇，捺。;凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形） 敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，越来越像鸟类，行动迅速灵敏。 色彩斑斓：颜色灿烂多彩。 亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。;后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。 欣喜若狂：非常的欢喜快乐。本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。 演化：演变。本文指恐龙演变鸟类。 繁衍：逐渐增多 毋庸置疑：无需怀疑。;初读感知;恐龙是如何飞向蓝天的呢？;课堂小结;课堂作业;课堂作业;;;