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《生物进化的历程》
【学习目标】
1. 举例说出研究生物进化的方法。 2. 概述生物进化的主要历程
【学习重难点】
1、研究生物进化的方法。 2、生物进化的主要历程。
【自学导航】
知识板块一:学生自学课本内容,完成下列任务。
1.化石是生物的___________、__________或生活_______,由于种种原因埋藏在_________中,经过若干万年的复杂变化形成的。
2.科学家通过对化石的研究发现_________的化石在比较古老的地层中出现了。
3.在研究生物进化的过程中,__________是非常重要的证据。
4.1861年在德国发现的始祖鸟化石的身体结构既和_________有相同之处,又和__________有相同之处。
5.地球上现存的生物都是_________的结果。
6.在生物学研究中常常用到__的方法。在研究生物进化的过程中,__是非常重要的证据。地球上现存的生物都是__结果。科学家通过对不同年代化石的__比较,以及对现存生物种类的__比较等方法,推算出生物进化的大致过程。
7.如果把不同地层的化石拿来加以比较,就可以知道生物是如何进化的。在越古老的地层里,成为化石的生物越________、越_________,而在距现代较近的地层里,成为化石的生物越____________、越____________。这种现象说明了生物是由___________、由__________、由_________逐渐进化而来的。
8.在漫长的进化过程中,既有新的生物种类的__________,也有一些生物种类的___________。
9.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的___________和___________。
知识板块二: 学生分析课本所给的资料。对不懂的问题进行小组讨论,最后各小组进行展示,教师进行点拨。
1. 根据课本资料分析1和老师出示的动植物的化石图片或化石标本,回答下列问题:
(1)什么是化石?
(2)科学家通过对化石的研究,对生物进化的历程可作出怎样的推测?
(3)科学家在研究生物进化时采用了什么方法?
2. 根据课本资料分析2和老师出示的始祖鸟和现代鸟的图片,回答下列问题:
(1)始祖鸟和现代鸟的异同?
(2)始祖鸟和爬行动物的异同?
(3)科学家通过对始祖鸟的研究,对生物进化的历程可作出怎样的推测?
(4)科学家在研究生物进化时采用了什么研究方法?
3. 分析课本资料3,回答下列问题:
(1)细胞色素C的差异越小,说明亲缘关系就越___,差异越大,说明亲缘关系就越__.
(2)科学家通过比较一些生物的细胞色素C的差异,对生物进化的历程可作出怎样的推测?
(3)科学家在研究生物进化时采用了什么方法?
4.上述三个资料中,科学家所采用的研究方法有什么共同之处?
5.分析生物进化树,可以看出动物或植物按照从低等到__顺序排列;从动物和植物的复杂程度进行考虑,生物的进化历程是_____________;从生活环境的不同进行考虑,生物的进化历程是______________。
知识板块三:
1.始祖鸟的身体结构特征说明鸟类是由什么进化而来的? [ ]
A.爬行动物 B.古代的爬行动物
C.两栖动物 D.古代的两栖动物
2.始祖鸟在进化上可能处于哪两种动物之间的过渡类型? [ ]
A.鸟类和哺乳类 B.无脊椎动物和脊椎动物
C.鱼类和两栖类 D.古代爬行动物和鸟类
3.化石是古代生物的________、________或生活________,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的。
4.一般来说,生物进化的总体趋势,是由________到________、由________到________,由________到________。
5.植物进化的历程大致是:原始藻类发展为原始的________和________,进而发展为原始的________和________。完全适应了陆上生活。
【当堂测验】
1.在研究生物进化的过程中, 是非常重要的证据。
2.地球上现存的生物都是 的结果。
3.对生物进化问题的研究,最重要的方法之一是比较,通过对不同年代化石的 比较,以及对现存生物种类的 比较等方法,推断出生物进化的大致历程。
4.脊椎动物的进
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