对美术教材的认识.docVIP

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对美术教材的认识 什么是教材,教材是教师为实现一定教学目标,在教学活动中使用的、供学生选择和处理的、负载着知识信息的一切手段和材料。(包括教科书,视听、电子教材以及来源于生活的现实教材),是可供学生阅读、视听和借以操作的材料,既是教师教学的基本材料,又是学生认识世界的媒体。教材是人类文化传承的载体,教材是国家意志的体现,教材对学生的全面发展、对学生的成长起着非常大的影响。《美术课程标准》从几个层面诠释了美术教材的性质,帮助我们对教材进行重新认识。 1、美术教材在美术课中的地位——“美术教材是美术课程内容的重要载体系。” 2、美术教材的定位——“完整把握《标准》精神,科学建构教材的框架。 3、中小学美术教材的特点——“具有基础性、趣味性和开放性”。 4、发挥创造性思维 用活教材 教材给了我们菜名和配料,如何炒才有营养,而且好吃,需要“转化”,即把教材内容变为合理有效地课程。包括课时安排,每课的环节、时间的分配等。 我们要创造性地使用教材,上出有特色的课。吃透教材,在美术教学中:在对教材的处理上,要有自己明确的认识,见解。如,本课的主线是什么。知识脉络是什么。哪些是新知识,哪些是以往的、需要复习的知识。 发挥创造性思维 用活教材。怎样用活教材?要创造出新的教学模式,在教学中逐步形成自己的特点,形成自己的教学风格,运用多种教学方法。 新课标的美术课程应该是来源于基础、来源于实际生活,而且要能引起学生兴趣,并具备兼容并包的内容,不仅仅是局限于传统的画画写写。美术课程是培养学生的审美能力、培养学生欣赏的能力、从而潜移默化地达到心灵美的境地。

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