穿校服的意义.pdfVIP

中学生统一着装校服 校园文化的载体 集体归属的标志 自律自重的尊严 平等相处的约定 服装，作为人们生活的必需品， 无疑具有保暖和装扮的功能， 而中小学生的 统一着装除具有服装的一般功能外， 还具有潜移默化的德育效果。 多年的实践证 明，学生统一着装是构筑校园整体美的需要。爱美之心，人皆有之，美好的事物 令人向往，使人淘醉，在一个优美的环境里，学生的心情是愉快的，学习是轻松 的，长期生活在舒适、优美的环境当中，学生的心灵可得到净化，树立起远大美 好的理想。 统一穿着校服的意义 ： 第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人， 因而有了学生自身的约 束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作 用，一种象征的作用， 对他们起到一种潜移默化地培养作用。 杜绝学生的奇装异 服，也容易形成学生正确的审美观。 第二，校服还可以产生一种平等感。 因为学生现在的家庭收入状况很不一样， 服饰方面攀比现象比较盛行。 如果一个学校的学生它能穿一样的服装， 这样同学 相互之间的感觉是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。以此培 养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。 第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、 小学生制作服装很得体的服装，特别像我们中学生，从 15、16 岁到 17、18 岁这 个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，作 为商业行为很少有人来关心他们这个群体。 从推进学校工作来讲， 学生统一着装对于推进学校校园文化建设是非常有益 处的。学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，有利于提升学生的自信心、 朝气和树立良好的精神状态， 有利于班级和学校教育教学活动的组织， 有利于提 升校园文化，培养学生的团队精神。 第四，穿校服对学生有规范行为的功能。统一着装，是一种职业特点。学生 统一穿校服，利于规则意识、规范意识等职业意识的培养。 由于学校是一个特殊的地方， 它不同于外面的社会， 我们学生正在学习成长 的过程中， 因此无论从哪个方面来讲对学生的行为都应进行规范。 也便于学生对 自己有一个定位， 不管是在校内， 还是在校外， 都会因为自己是一名学生而有一 种约束。 统一穿校服的好处 让学生统一穿校服， 有利于培养学生的团队精神， 强化学校的整体形象， 增 强集体荣誉感。为此，国家教育部在 1993 年就下发文件，要求加强中小学生着 装工作。 我认为穿校服的好处： 首先避免攀比， 减少学生个人之间和各学校之间 的攀比，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡； 二是有养成教育的功能， 学生都 穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感， 在行为举止方面会自然地以学生身 份要求自己； 三是保护功能， 穿校服便于得到社会监督， 比如不太容易随意出入 电子游戏场所、酒吧等；还有，校服按照要求，面料含棉量不得低于 35％，穿 着会舒适透气，有利学生健康。 面对学生应否穿校服上学的问题， 我会不假思索地回答： “学生一定应该穿 校服上学。 ”我认为“一定应该”， 并不是想奉承学校。 而是因为学生穿校服是 一种“美”的表现， 亦同时代表了你是该