职业生涯规划第讲-自我认知-.ppt

小组讨论、分享 就公众号下列文章中列举的情况、结合自己的偏好与小组同学进行交流（重点分享现象背后的自我感受） 2017.11.27：第1/5组 2017.9.11：第2/6组 2017.9.25：第3组 2017.9.18：第4/7组 * MBTI的应用 MBTI只测试人的偏爱，而非人的能力或技术；对一个组织来说，无所谓“好”或“坏”的类型：每个类型都可以做出一些贡献，同时也存在一些问题。 * MBTI的应用 不过，当人们能够选择一种允许其表现个人偏爱的风格时，他们能工作得最好。当人们被迫长时间采用一种不容许或要求其偏爱的风格时，会降低效率甚至把人拖垮。所以，最好选择适合的工作性质、领导风格/企业文化，以更好地发挥自己的长处。 * MBTI的作用 了解自己的行为及心态 理解他人（老师、同学及家人）的行为 逐步明确自己适合的工作类型、组织环境 学习、了解在将来求职及工作过程中，如何表现自己的特点 我的生涯我做主Career Development Planning 自我探索2－职业兴趣 大学期间最重要的任务是什么？ “我告诉学生，你们在大学唯一的任务，就是要发现你们最擅长的是什么，最感兴趣的是哪个方向。” ——中国科学院院士、美国科学院院士 图灵奖获得者、清华大学姚期智教授 * 刘立早的故事 2003年3月，为了兴趣、从清华大学（直博）退学，6月份高考、9月份进入了自己感兴趣的清华大学建筑学专业，希望成为一名建筑设计师。 目前，刘立早在北京规划设计院工作，是一名管理人员（而非建筑设计师）。 兴趣不等于职业兴趣！ * 霍兰德职业六角型模式 SOCIAL ENTERPRISING ARTISTIC CONVENTIONAL REALISTIC INVESTIGATIVE 研究型 艺术型 实用型 社会型 企业型 事务型 霍兰德以职业兴趣代表人格特质，并将人分为实用、研究、艺术、社会、企业、事务六种类型。六个类型之间存在程度不同的相互关系，可在二度空间上，依其相似程度构成一个正六角型。 数据 人 事 务 创意 大学生职业生涯规划 大学生职业生涯规划 单击此处编辑母版标题样式 * * * These 4 letters MAY be your Type, may be not! If you feel relatively certain that this is probably the Type for you. You can help to know your true Type by now remembering your 2 Letter Temp you came up with earlier. Put that next to your 4 letter Type and see if they match. If they do not then you need to rethink both your Temp and your Type. * * * 我的生涯我做主——大学生职业生涯规划与发展 苏文平 北航经管学院 Zhiyenengli2008@163.com * 第一讲内容回顾 了解课程特点及课程目标 结识新朋友 了解职业生涯规划的基本概念 学习“机遇事件学习理论” **小组（小组展示+上次课程回顾） * 《高考志愿填报误区辨析》反馈 “高中老师常说：好好学，考的越好，将来选择越多。现在看来，不仅仅是选择多少的问题，如何选择更重要。” “往事沧桑不想回忆。” * 科学规划职业生涯 向内看 - 我是怎样的人？ - 我希望成为怎样的人？ - 我的才能和可能的限制是什么？ 向外看 · 这个世界需要什么样的人？ · 这世界存在哪些发展机会？ 把自己放在 世间最恰当的位置 * 自我探索的主要内容 个人的人格类型及其与职业的匹配 个人的职业兴趣及其与职业的匹配 个人的工作价值观及其与职业的匹配 个人的素质能力及其与职业的匹配 人类天生就带有各种不同的自然偏爱，有些是明显的，而更多是你从未意识到的，体验一下这种自然偏爱（Preference） 双交叉握一下，再换一种握法 用习惯写字的手签名，再换另一只手签名 感觉有什么不同？ 我的生涯我做主Career Development Planning 自我探索1－人格类型 * 迈尔斯－布里格斯人格类型指标（MBTI） 四个子量表 外倾－内倾 (E-I) 感觉－直觉 (S-N) 思维－情感 (T-F) 判断－知觉 (J-P) 休息五分钟吧！ * 外倾－内倾（E-I) 我们与世界的互相作用是怎样的以及我们多余的能量向何方疏导 外向型的人 与他人在一起时感到振奋