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儿童手机市场需求分析 布出来，希望有用之人能够继续完成这个产品，满足一个市场需求。 11/a. 城市人口及家庭收入情况 2. 儿童教育现状 3. 以往国内儿童手机市场经验 4. 现在日本等国儿童手机状况 5. 法国儿童手机生产规范的情况介绍 6. 儿童手机市场容量预估 1. 无决定权 2. 无价值观念 3. 无分辨能力 4. 受儿童娱乐品影响强烈 5. 好奇心强烈 6. 求知欲望强烈 7. 开始有独立意识及客观要求有独立意识 8. 好动性 1. 家长方面的需求 2. 儿童方面的需求 3. 学校方面的限制与需求 1. 辐射对儿童生长的影响 2. 社会环境对儿童使用手机的影响 1． 基本情况 2006 年底，全国人口为 13.14 亿，其中城镇人口约为 5.77 亿， 占总人口的 44%，其中 0~14 岁儿童比例约为 23% （2000 人口普查数据） ；城市总数 661 个，地及地以上城市人口 3.68 亿，占总人口的 27%；地及地以上城市的生产总值达到 13.2 万亿元，占全国 GDP 比重达 63.2%。2006 年城镇居民人均可支配收入达到了 11756 元，人 均消费 8689 元，其中， 娱乐教育文化服务性支出 1226 元。有市场调研结果显示， 城市市区 家庭儿童消费占家庭消费支出 45%，达到 750 元 / 月，其中儿童教育支出为占儿童支出的 31.5%，高收入家庭 （人均月收入 2000 元以上） 儿童教育支出占儿童消费支出达到了 38.8%。 2. 中国儿童教育现状 在这个世上，没有一个父母不疼爱自家的孩子，在一方面，中国的父母表现一向都很 出色。 中国的父母赋予孩子的爱向来是我们引以为自豪的， 他 （她）们懂得早早为自家的 孩子铺一条光明的道路。 他（她）们忙着用自己的想法去解决摆在孩子前面的困难，因为在 他（她）们的眼里，普遍都认为，孩子还小，没有自己的思想！不管孩子怎么说，他们一概 都说： “这一切都是为你好。 ”自然，这个时候，孩子就不再说什么了，因为在他（她）们幼 小的心里知道，父母的言语是高过一切。对这种教育方式来说，在中国是很普遍见到的。 然而，父母们却忘了，对任何一个儿童来说，他（她）们同样有自己的思想，而且丝 毫不比大人要差多少。他（她）们也是渴望着自由。可是在中国，每个父母对自家孩子期望 都很可高， 自小的时候便开始让孩子接受各种各样的早教方式， 有条件的就忙着请家教， 学 英语， 与世界早一点接轨准备， 很少有父母会考虑让孩子享受自由成长的乐趣！ 以自己的想 法早早为孩子打通各个关口，很少让孩子自己做出选择， 自小就培养孩子“吃得苦中苦，方 为人上人”的思想。 对于这种自封建社会就沿袭下来的教育思想，父母们已经逐渐地认识到了其危害性， 孩子缺乏主动性及能动性， 缺少必要的生存及适应能力。 现在， 日本及西方对儿童的能力培 养教育方式逐渐被中国的当代父母部分认同。 因此， 尽管社会环境仍然复杂， 现代的父母们 已经开始逐渐地创造各种条件，注意培养孩子的生存能力及适应能力。 3 ．以往国内儿童手机市场经验 在德国 10 岁到 13 岁的孩子中， 几乎一半的人拥有手机， 在澳大利亚和日本 ,儿童手机 拥有率都是 25% ；在英国 ,11 岁至 12 岁的儿童 65%拥有手机 ,9 岁至 10 岁的儿童 23%拥有手 机。而在我国香港， 6－15 岁儿童的手