人教版三年级语文下册《花钟》教学课件.pptx

花钟;卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大学教授。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作《自然系统》。;;;斗;左右 结构;识字方法;;;状元成才路;词语解释;芬芳迷人：形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。;指柔嫩;嫩弱。常形容身体、植物。; 自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？ ; ;课堂演练;shuì mènɡ sū xǐnɡ xiū ɡǎi kūn chónɡ ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo nèn yàn lì shì yìnɡ shī lěnɡ ( ) ( ) ( ) ( );三、选择合适的词语填入下面的句子中。 　　 陆续　　 继续　　 连续 跟我学:“陆续”表示前后相继，时断时续：“继续”表示连续下去，不中断过程；“连续”表示一个接一个；“持续”表示延续不断。 1．这些花在二十四小时内(　　　)开放。 2．我们向那房子跑去，(　　　)寻找“幸福鸟”。 3．(　　　)三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。　; 上节课我们学习了生字，观赏了各种花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领花钟的神奇。;自由朗读第一自然段： 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ”标出它们各自开放的时间。 3.课文运用了什么修辞手法来描写这些花儿的？; 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；; 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；; 七点，睡莲从梦中醒来；;午时花;万寿菊;烟草花;月光花;夜来香;昙花;牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花;;凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 ;;运用拟人写一段描写小鸟的话。;下午三点，万寿菊欣然怒放。 ;朗读指导（课后第一题）;背诵指导（课后第一题）; 你们想过吗？为什么花儿开放的时间都不同呢？我们一起来阅读第二自然段寻找答案吧。; 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。; 那么我们知道了花儿为什么开放时间不同的原因后，植物学家有什么奇思妙想呢？自由朗读最后一自然段。; 这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？;;结构梳理; 这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。;小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 。 ——宋·陆游《临安春雨初霁》;课堂练习;二、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。