人美版小学美术二年级上册教案全册.pdf

郯城县马头镇林子学区小学 人美版二年级上册册教案 全册备课主要内容及教材重点、难点 。 二年级美术共 19 课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。 教材以人文主题为显线， 突出美术学习的艺术价值； 以学科知识技能为隐线， 学段更注重 感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以 充分调动学生的学习兴趣为出发点， 注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。 在课程设计中 充分挖掘单元主题的人文精神内涵， 从和小学生密切相关的生活中选择人文主题， 并注意单元 主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 教学重、难点： 在教学中要关注学生的主体性和参与性， 重视适合小学生的心理和认识发展规律， 激发少 年儿童的活泼、 朝气和对艺术的向往与憧憬。 不盲目将学科简单的叠加， 而是强调学科之间的 连接与互渗。 教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的 美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。 由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及 美术与其他学科的沟通， 以发展学生的综合能力。 由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文 化资源，延伸美术课堂。 过程与方法： 由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主， 体验性、探究性和反思性的 理解和学习过程。 突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。 情感态度价值观： 体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟 的基点，并在学习中得到升华。 提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施。 根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作 的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等） 合作的学习方式： 分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由 结合或按照已经分成的小组， 各自分角色进行排练和表演。 特别是本组所要表演的剧情， 可以 根据自己小组对内容的理解而改变， 这就需要小组成员充分的协作， 才能共同完成。 学科实践 活动（每学期 2 次） 创造性的培养 ：在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单 元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。 1 郯城县马头镇林子学区小学 教学进度： 课 时 内 容 第一课 会变的线条 第二课 雄伟的塔 第三课 捏泥巴 第四课 小扇子 第五课 漂亮的小钟表 第六课 下雨了 第七课 百变团花 第八课 摆花样 第九课 我们的痕迹 第十课 被子的设计 第十一课 绘画中的节目 第十二课 好吃的水果 第十三课 刷牙 第十四课