卫生学校设计说明.doc

.word格式. . 专业.专注 . 卫生学校迁建工程规划方案设计说明 一、设计依据 1.由业主提供的本工程可行性研究报告 2. 国家相关规范与规定 3.《民用建筑设计通则》 (GB 50352-2005) 4.《建筑设计防火规范》（GB 50016-2006) 5.《高层民用建筑设计防火规范》 GB50045－95（2005年版） 6.《汽车库建筑设计规范》(JGJ 100-98) 7.《办公建筑设计规范》(JGJ 67-2006) 8.《体育建筑设计规范》（JGJ 31-2003） 9.《图书馆建筑设计规范》（GBJ 38—99） 10《剧场建筑设计规范》（JGJ?57—2000） 11.《饮食建筑设计规范》（JGJ 64-89） 12.《宿舍建筑设计规范》（JGJ 36-2005） 13.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 (GB 50067-97) 二、设计要求 满足业主提供的本工程可行性研究报告以及《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008年版）的要求。 三、规划设计说明 中原兴则中部兴，中部兴则中华兴。 中原经济区建设，国家战略层面。郑州，“中原经济区”建设的发动机和核心增长极。宜居健康城，郑州都市核心区十个城市功能组团之一。 1.项目概况 宜居健康城总体规划布局可概括为“一城五区一中心”即国际医院健康城、医学院校区、医药研发区、康复养生区、物流商务区、绿色健康宜居区和郑州市民健康中心。首批入驻宜居健康城的医疗机构有四家，分别是郑州人民医院、郑州市妇幼保健院、郑州骨科医院和郑州市卫生学校。建成容纳3000床的综合医院，1500床和1000床的专科医院，12000学生的卫生教育学校。 郑州市卫生学校位于宜居建康城的中部，北侧是生命谷绿地，位置优越，周边环境良好。本次规划用地被城市道路分为南北两个地块，总征地608558.31平方米，合912.84亩，建设用地面积440832平方米，合 661.25亩。本次建成后建筑规模约29.9万平方米。 2.设计原则与规划理念 1）中正之气 中国的、中原的，综合医教之势，尽显中正之气。现代建筑设计手法，整体规划，合分相间，建筑整体气势磅礴，与其周边的环路完美契合，外柔内刚，尽显学校建筑的中正之气。 2）整体化 共享、共生、共进，在设计中，充分体现“资源共享”的理念，对三院一校进行整体性的规划和设计，彼此相辅相成，和谐共生，并且考虑一次性规划，分布实施的原则，使其共同发展。 3）以人为本 处处体现“以人为本”的设计理念。明确合理的功能分区、互不干扰的交通流线、疏密有致的校区环境、从而保证学校有序的生活，为学生提供良好的学习交往空间。 4）环境至上 注重与周围自然环境相和谐，相共生，相融合，充分做到自然生态环境的利用和保护。不盲目追求高度，建筑主体以集中布局达到功能紧凑合理的目的，绿化生态系统采用集中绿地与庭院绿化相结合。 5）智慧设计 响应国家节能、环保、低碳生活的号召，充分利用新技术、新材料。同时充分运用BIM技术，进行室外风环境模拟分析、建筑遮挡分析、场地辐射分析、规划可视度分析以及噪音分析，以保证建筑物在满足使用功能和室内外环境的前提下，在全生命周期内节约资源，成为环境友好的建筑。 6）绿色典范 采用先进的节能技术、注重五新技术的应用、打造首家三星级绿色学校。 7）交流空间 现代教育重视学生社交能力的培养，学生之间的交流可以互相启发、促进社交能力的提高，在交往中能使学生变得机敏，并发现自身与他人存在的意义。从这个角度而言，教学面已扩展到教室以外的公共场所。因此在本次设计强调多层次的交流空间， “围而不堵、透而不疏”的空间设计既有围合感又具有层次丰富的室内外空间。 3、总体规划结构 郑州市卫生学校用地分为南北两个地块，规划将教学办公集中在北地块，将学生生活区集中在南地块。 整个校园结构是两环，三轴和三个核心区以及西北角休闲景观区。 两个机动车道串联各个区域，南北向轴线把两个地块有机的联系在一 起，东西向次要轴线使教学办公区更好的融合在一起，减少高压防护绿地对地块影响。同时利用高压防护绿地作为学校的一个生态轴，转不利为有利；学校的西北角是很深的沟，对此地形加以利用，在此做 一个生态公园，为学生提供好了很好的活动场所，同时也有良好的城市景观。 校区由被道路分割为两个部分，北部为行政教学区，主要由教学实训区、中心共享区、体育运动区等几部分组成，南部为生活区。 1）教学实训区采用组团分散布置模式。教学实训楼以图书行政楼为中心成品字形布置。教学实验楼与其他建筑一起形成气势恢宏的城市天际线。综合实验楼相对独立，减少对其他功能区的干扰，且临城市道路及学校次入口，利于实现“校企合一”。 2）中心共享区，该区主要包括图书信息