高校二外日语教学改革与创新.doc

专业.专注 学习 参考 高校二外日语教学改革与创新 　　摘要：随着社会经济的发展以及经济全球化趋势进一步加强，第二外语在当下教学工作中，得到广泛重视。众多的第二外语学科中，日语成为了很多学生们的选择。但就当下日语教学情况来看，二外日语的教学现状存在很多问题，教学效果不尽如人意，这对于学习二外日语的学生来说，有着较为不利的影响。随着经济的发展，日语人才需求增加，提升日语人才质量，满足当下人才市场实际需求，是高校二外日语教学必须考虑的一个重要问题。本文对高校二外日语教学改革与创新的研究，注重立足于实际情况，从二外日语教学存在的问题进行分析，详细地阐述了当下高校日语教学过程中存在的问题，并有针对性的提出了相应的解决措施，希望本文的研究，能够为高校二外日语教学提供一些参考和建议。 　　关键词：高校；二外日语；教学问题；改革与创新 　　随着经济全球化趋势进一步加强，中日贸易合作不断加深，日语在中日交流过程中起到了重要的纽带作用，加强日语教学，是当下高校二外日语必须考虑的一个重要课题。日语教育有利于中日文化交流，对展开与日本的经贸合作来说，具有十分重要的意义。由于现今人才市场与教学效果并没有形成良性互动，日语人才面临着较大的工作压力，导致学生在学习日语过程中缺乏积极性。同时，日语教学过程中，学校对日语教学不够重视，学生学习过程中目标不够明确，导致日语教学效果和学习效果不佳，进一步影响了日语教育的发展。随着中日关系的加深，中日经贸合作的深入，日语人才的需求量不断增加，各个高校在日语教学工作中，提升学生日语学习水平，满足当下社会经济发展对日语人才的需要，是各个高校必须关注的一个热门议题。对此，加强对高校二外日语教学工作的改革，对传统教学方法的创新，是本文研究的重要问题。 　　一、加强二外日语教学工作的重要性分析 　　随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，经济全球化趋势进一步加强，国际交流日益频繁，这样一来，外语教学工作在当下高校教学工作中的作用越显突出。日语是第二外语中的重要语种，提升日语能力，对于提升学生就业综合能力来说，意义重大。学生在学习日语过程中，要注重对语法、语义的掌握，拥有较为熟练地交际能力，这样一来，学生在毕业后，才能够找到更好地工作，提升就业竞争实力。 　　日本作为中国的邻国，虽然由于社会历史条件制约，中日关系存在着冰封期和缓和期，但是中日之间的经贸合作，是当下社会经济发展不可逆的趋势，中日之间的经济文化交流，将会进一步加强。在这样的背景环境下，学习日语，是一种必然选择。日语与中文有着密不可分的关系，日语语言的发展，是对中国唐朝文化的一种改革和创新，日语属于一种粘着语，与汉字具有较大的关联性。加强日语教育，有利于促进中日文化交流，对于中日经济贸易往来，同样具有重要意义[1]。 　　二、当下日语教学过程中存在的问题 　　随着中日文化、经济交流的不断建设，二外日语教育工作得到了较为广泛地重视，提升二外日语教学水平，是当下各个高校进行日语教育必须考虑的一个重要问题。我国高校开始关注于日语教学工作的发展，根据《大学日语（第二外语）教学大纲》中的相关规定，要求我国高校在进行二外日语教学过程中，要注重培养学生具备译听能力，能够进行简单的对话，并可以利用日语获取专业知识，提升日语运用能力。 　　随着社会经济的发展以及国际形势的不断变化，人才市场竞争压力不断增加，社会发展过程中，企业更需要“十字型”人才，第二外语能力，对于大学生日后就业以及发展来说，具有较为重要的意义。但就当下高校日语教学工作来看，日语教学很难满足社会发展实际需要，学生在学习日语过程中，由于目标不够明确，日语能力较差，导致日语教学工作未能够取得预期效果。关于当下我国日语教学过程中存在的问题，具体内容如下： 　　（一）高校对二外日语的重视程度不够 　　日语教学过程中，各个高校并未对这门外语语言予以足够的重视，这样一来，传统的日语教学模式仍然在使用，相关的日语教材也没能根据社会经济发展实际情况进行有效革新，导致教学效果较差，学生也未能更好地进行这门语言的学习。高校在进行二外日语教学过程中，设置的课程时间较短，并且教材设置上，设置的内容较多，这种超负荷的内容，想要按照预期目标完成，短暂的课程安排根本无法实现。例如新版的《标准日本语》教材，设置的内容主要有基本课文部分、语法讲解部分、词语表达讲解部分、课文应用、练习部分、生词表部分六个部分构成，想要在四个学时内完成，根本不可能。这样一来，在教学过程中，教师为了完成教学任务，不得不对内容进行精简，导致教学水平、教学效果直线下降。同时，学生在学习过程中，由于学科本身不受重视，加之繁重的学习内容，学生也采取一种消极应付的态度，造成二外日语能力降低，难以满足实际发展需要[2]。 　　（二）学生在学习过程中没