关于心理学中人格的定义.pdfVIP

人格的内涵： 在普遍的心理学中， 人格是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、 情感及行为的特有 统合模式， 这个模式包括了个体 独具的、 有别于他人的、 稳定而统一的各种特质或特点的总 体。 人格一词的起源（英文 personality ）于古希腊语 persona 。而 persona 最初指古希腊戏剧 演员在舞台演出时所戴的面具， 与我们京剧中的脸谱类似， 而后指演员本人， 一个具有特殊 性质的人。现代心理学沿用 persona 的含义，转意为人格。其中包含了两层意思：一是指 一个人在人生舞台上所表现出的种种言行， 人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应。 即人 格所具有的 外壳“ ”，就像舞台上根据角色的要求而戴的面具，反应出一个人外在表现。二是 指一个人由于某种原因不愿展现的人格成分，即面具后的真实自我，这是人格的内在特征 人格是一个具有丰富内涵的概念，其中反映了人的多种本质特征。 首先人格具有其独特性，一个人的人格是在生物遗传、社会文化、 家庭、 学校教育等因 素的交互作用下形成的。 不同的遗传、生存及教育环境， 形成了各自独特的心理点。人与人 没有完全一样的人格特点。所谓 人心不同，各有其面“ ”，这就是人格的独特性。 其次是人格的稳定性， 个体在行为中偶然表现出来的心理倾向和心理特征并不能表征他的人 格。 当然， 强调人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成不变的， 随着生理的成熟和 环境的变化， 人格也有可能产生或多或少的变化， 这是人格可塑性的一面， 正因为人格具有 可塑性，才能培养和塑造人格。再次，人格具有 .统合性，人格是由多种成分构成的一个有 机整体，具有内在统一的一致性，受自我意识的调控。人格统合性是心理健康的重要指标。 当一个人的人格结构在各方面彼此和谐统一时，他的人格就是健康的。 影响人格形成与发展的因素及其作用 第一：生物遗传因素，遗传对人格的作用，是一个有重要理论意义和实践意义的复杂问 题，目前还难以得出明确的结论。根据现有的研究，我们对遗传的作用有以下一些看法：遗 传是人格不可缺少的影响因素。 遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。 通常在 智力、 生物因素相关较大的特质上， 遗传因素的作用较重要； 而在价值观、 信念等社会因素 关系紧密的特质上， 后天环境的作用可能更重要。 人格的发展是遗传与环境两种因素交互作 用的结果。 第二：社会文化因素， 每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对人格的影响是极 为重要的。 社会文化塑造了社会成员的人格特征， 使其成员的人格结构朝着相似性的方向发 展，这种相似性具有维系社会稳定的功能。又使得每个人能稳固地 “嵌入”在整个文化形态 里。社会文化对人格的影响力因文化而异，文化越是复杂，其对人格的影响也越复杂。 社会 文化对人格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。 第三：家庭环境因素，家庭是儿童最早接触的环境，父母是孩子的启蒙老师，父母以什 么方式和态度教育子女也很重要， 他们的教育方式直接影响着孩子人格。 曾心理学家将父母 的养育方式主要分为三类：民主型、 专制型与放纵型，研究的结果显示：民主型的养育方式 中，父母既满足儿童的正当要求又在某种程度上给孩子约束和限制， 既保护孩子的活动， 又 给孩子社会文化的训练， 父母与子女的关系十分和谐