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《幼儿园教师教育笔记》 幼儿园教师教育笔记（ 1）： 梳头发 刘平是我们班的小公主，不仅仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们 的喜爱，个性是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并 给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。 这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：你为什 么不梳头发？宁宁说：老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘 平梳小辫，我也要，一时间我竟不知说什么好了。 我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成 了不平等的感觉这样对谁都不好。 我想起，有好几次上课宁宁在扯自我的头发，我还批评他，他却无动于衷， 如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心 灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗？ 幼儿园教师教育笔记（ 2 ）： 给孩子留下创造的空间 春天来了，我要与孩子们进行美工制作活动美丽的花园。我精心准备了活动 材料， 在制作方案中， 我想好了如何启发幼儿用不一样的方法装扮出美丽的花园。 突然，一个念头在我的脑海里浮现，为什么我总是想着让孩子们按照我的想 法与要求去做呢？为什么不去充分发挥孩子们的创作的用心性和创造性呢？为什 么不让他们自我去想去做呢？于是，我决定是一次。 在组织活动时，我让孩子们自由选取材料、分组，在我的鼓励、支持下，孩 子们都用心的动手做起来， 在近 25 分钟的制作过程中， 孩子们都始终持续着浓厚 的兴趣。孩子们在完成之后，拿着自我装扮的作品与小朋友共同欣赏、介绍。 请大胆的将你信任而支持的目光投给孩子们吧，你将获得一份惊异的收获。 幼儿园教师教育笔记（ 3）： 小淘气的转变 欣欣是我们班有名的小淘气活动课上不光自我有好多小动作，还总是去打扰 别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收 到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一向没找到好的办法令他改变。 有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬 上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起 来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股 认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢、 、、、、、我眼睛湿润了。 我下来，向他竖起了大拇指说：欣欣，你真懂事，老师多谢你了，并在他脸 上亲了一下。 也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。 从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞 许的目光，他立即坐好，活动时，他也个性喜欢和我在一齐，邀请我做游戏，从 他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。 老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生、 、、、、、真 是奇迹！ 幼儿园教师教育笔记（ 4 ）： 鼓励让孩子建立自信 户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里热闹 非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋 友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来 的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了 些忧郁，在群众中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自我躲在一个角落， 不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常 用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥 抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天， 孩子们告诉我：老师，琪琪会跳绳了！真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：你 太棒了，继续努力！琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起 来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以 后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很简单自如，别的 活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。