初中课件__我对谁负责_谁对我负责.ppt

讨论： 角色与责任之间有什么样的关系？ 角色越多， 责任越多。 不同的责任， 来自不同的角色。 才能扮演好自己的角色。 只有尽到责任， 角色与责任同在 心理测验 　　你到了一个从未到过的原始森林里探险,带着下面五种动物。一路上险境重重，你不可能把他们全部带到最后，你不得不将他们一一放弃，你会按什么顺序放弃？ 老虎 猴子 孔雀 大象 狗 你的权利 你的子女 你的伴侣、爱人 你的父母 你的朋友 总结：　　 　　同学们，只有人人都认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 单项选择题 1、责任产生于（ ） A、相互理解 B、相互利用 C、社会关系之中的相互承诺 D、社会工作中 2、对责任正确认识是 ①责任是一个人应当做的事情。 ②法律规定的责任是应尽的的义务。 ③责任是一个人不应当做的事情。 ④责任也是一项权利。 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 3．作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任……这说明（ ）。 A.责任是一个人想做的事情 B. 每个人都扮演着不同的角色 C.每一种角色都意味着一种责任 D.承担责任是走向成熟的重要标志 C (多选题)4．责任产生与社会关系之中的相互承诺，这种承诺表现在生活的方方面面，有来自 A.对他人的承诺 B.上级的任命或分配的任务 C.职业的要求 D.道德的规范或法律的规定 （ABCD） （二）谁在对我负责 小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到自己的作业本才相信。…… 首先自己对自己负责并承担不负责任的后果 思考：谁应该对小含负责？ 忘带作业本…… 谁负有责任 责任是什么 向谁负责任 责任来源是什么 如果你是组长会怎么做？为什么？ 小含 按时完成并及时交作业 自己，学校 法律，承诺，任务 组长 老师 小含父母 向老师当面说明情况，叮嘱小含按时交作业。 因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责。 按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室 自己、同学、老师 承诺、任务 教书育人、关心学生的成长 自己、学生、学校、社会 法律、道德、职业、任务 抚养教育子女 自己、子女、学校、社会 法律、道德、习俗 　　表现：用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；做好自己的事情、约定守时、终身信守诚实、自尊自信、自立自强、 　　意义：只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 1、自己对自己负责的表现及意义 （二）谁在对我负责 参加义务植树活动 遵守交通规则 为班级打扫卫生 分类摆放垃圾 参加社区活动 为父母倒一杯水 在你当前的生活中：有哪些责任是你 独自承担的？有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 反思责任？ 如果我们不承担这些责任，会有什么后果？ 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，其条文内容是： 6岁之前：可以只玩耍，不做家务 ； 6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西 10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地、给全家人擦皮鞋； 14-16岁：要洗汽车，整理花园； 16-18岁：如父母上班，要每周给家里大扫除一次 对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行法律。 你认为联邦德国法律做出规定的目的是什么？ 有人说：人的一生，最大的愉快莫过于选择，最大的痛苦也莫过于选择。因为我们总会遇到那些让我们很难取舍的事情而感到左右为难。所以选择的学问也是一门放弃的学问。一旦我们有所选择之后，就意味着必须为所做的事负责。 不承担责任，会有什么后果呢？ （一）临时有事 （三）诚信档案 （二）草草了事 　　 （四）想唱就唱， 不想唱就…… （五）“我不同意！” 提示：上述事例可能导致的后果可从对自己、对他人、对社会等角度进行分析。 对自己的影响 对他人的影响 对社会的影响 镜头一 会失去朋友 浪费同学时间，耽误同学事情 效率降低，不利于诚信风气的形成。 镜头二 个人评价降低，失信于人 班里的同学们处于一种脏乱的环境 树立乱堆乱放的坏榜样 镜头三 失去个人发展机会 使人与人之间信任度降低 正常的社会秩序难以维系，诚信缺失 镜头四 失去观众