《天上的星星》1_课件.ppt

贾平凹 当代作家 代表作：《高老庄》《废都》 写作特点：富于地域风土特点，格调清新 隽永，明丽自然 1.随文认识本课生字。2.能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。3.能读懂课文，想象“满天繁星” “月明星稀”的景象。领悟作者的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。 聊 灼 蓦 榆 呗 觑 1、正确读写下列词语： 无聊 瞬间 奇迹 陡然 灼灼的 目不暇接 蓦地 天涯海角 挤眉弄眼 榆树 大吃一惊 面面相觑 不得其解 威严 没精打采 2、我们看到了天空中怎样的景象？ 满天繁星、月明星稀 导学提纲 1、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段， 欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的句 子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批 写自己的体会。 啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。 你从这句话中体会到什么？句中的数字 和省略号有什么作用？ 一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。 “目不暇接”是什么意思？你能从这两 个句子中找出一对近义词吗？ 它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情， 星星像孩子一样调皮、可爱。 有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的 从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？ 夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的…… 2、轻声读课文5—11自然段，欣 赏 “月明星稀”的景象，并找出描写 “月明星稀”的内容读一读。 导学提纲 星星是这样的美，天空是这样的热闹。 可当月亮出来了时，会是什么样子呢？ 我们的反应是什么啊？ “这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。“月亮出来了呗。”我说。“月亮出来了为什么星星就少了呢？”我们面面相觑，不得其解。坐了一会，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。 我们明白了，那一定是星星偷偷躲在 那里了。我们就不再声张，不让大人们 知道，让他们静静地躲在那里好了。 在我们眼里，“大人”指的是 ， 而星星则是 。从中可以体会 到孩子们对星星的 之情。 我们是怎么看待月亮出来、星星暗淡下去的情景？ （1）月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。 （2）月亮地位高，有威严。 （3）夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样 1、作者在课文中用了哪些修辞方法，举例说明。 反馈训练 1、填空。 课文描写了 和 时的景 象，刻画了一群孩子 的形象，表 达了作者对星星的 之情。 反馈训练 2、写出它们的近、反义词。 近义词：觉察 陡然 目不暇接 反义词：慌张 荒凉 没精打采 拓展学习 用肉眼观看星空，我们只能看到有的星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等，五颜六色，在天空中闪烁。 拓展学习 星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看上去是黄色的，它的表面温度大约是6000℃；天狼星发出白色的光，它的温度比太阳高，差不多有10000℃；位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它的表面温度不到3600℃。星星表面的温度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。 拓展学习 星星发出的光，不仅可以告诉我们星星的表面温度，在星光的背后还隐藏着许多秘密。天文学家不仅通过天文分光仪器将星光分解成光谱，星星的光谱就像它们各自的“身份证”一样，上面记录着星星的温度、大气成分、运动方向和速度等许多基本特征。 导学归纳 学了本文，你体会到了什么？有 什么收获？ (可从文章感情、表达方法、 字词