模块4ppt模块四理解和熟悉信息化教学资源.ppt

模块四 理解和熟悉信息化教学资源 学习目标（210分钟） 能说出信息化教学资源的概念、区分不同类型的信息化教学资源及其应用形态 能说出信息化资源所具有的各种作用方式，能意识到信息化资源建设的重要性 熟悉本学科的常见信息化资源类型和工具类型 掌握资源设计方法，在教学设计过程自觉地应用该法进行资源设计 在小组活动中体验协作学习的过程，理解合作的意义；在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识 本模块内容概念图 教材分析 活动1、2 了解和熟悉信息化教学资源 活动3 熟悉多媒体素材及其存储格式（重点） 活动4 策划选题需要的信息化教学资源（重点） 活动5 填写评价量表 活动1 了解信息化教学资源（30分钟） 师生互动１：了解信息化教学资源的概念、特性及应用形态（30’） 信息化教学资源是教育信息化的基础，是信息技术与课程整合的关键，是需要长期建设与维护的系统工程。由于教学资源的复杂性和多样性，使得人们对它的理解各不相同，会出现大量不同层次、不同属性的教学资源，本活动旨在使你了解信息化教学资源的类型、特性，课堂的应用方式等 活动1 了解信息化教学资源 总结与提高（4’）： 根据《教育资源建设技术规范（征求意见稿）》，目前常见的信息化资源主要包括9类，分别是：媒体素材（又包括文本、图形/图像、音频、视频和动画）、试题、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。我国目前正在实行的新课程需要丰富的教学资源作支持，如果没有适用的信息化教学资源，信息技术的先进技术潜力就将难以被充分发掘，势必影响人们对信息技术作用的认识，进而阻碍现代教学观念形成，影响教学方式的改革，信息技术的普及和远程教育也就失去了意义。 应用形态：课堂演示、个别化学习 、模拟实验、训练复习、教学游戏 、资料、工具、网络课程等。 从课堂应用与教师的密切程度来说，信息技术环境下课堂用的三种主要类型的课件：PPT课件、网页课件、FLASH课件，随着时代而将不断变化……它们是信息技术与课程整合的主要信息化资源 活动2 熟悉信息化教学资源（60分钟） 活动2 熟悉信息化教学资源 活动2 熟悉信息化教学资源 活动3 熟悉信息化教学资源的基石（60分钟） 活动3 熟悉信息化教学资源的基石（60分钟） 活动3 熟悉信息化教学资源的基石（60分钟） 活动4 策划选题所需教学资源（55分钟） 活动4 策划选题所需教学资源 活动5 反思已完成的任务并填写评价量表(5’) 根据前面的成果对照表，检查本模块的学习成果是否已经全部完成。本模块所有完成的学习任务包括： 若干书本上填写的内容 完成资源应用计划表 如何保证信息化教学资源应用的有效性？（论坛跟帖） 填写评价量表 没有完成任务的同学，请抓紧时间抽空完成！！！ 本模块知识梳理 活动1、2 了解和熟悉信息化教学资源 梳理概念 资源、教学资源、信息化教学资源（P53#） 教学应用和特征（P53－54#） 作用方式（P56#） 学习对象、辅助工具、认知工具 概念图（ P57# ） 节点、连线、层次、命题 应用原则（ P58# ） 活动1、2 了解和熟悉信息化教学资源 小组活动（ P59# ） 分析案例 填表 作业1 撰写论文（150字）（ P59# ）参考提示卡的相关问题 提交作业（ P59# ） 活动3 熟悉多媒体素材及其存储格式（重点） 观看案例了解多媒体素材类型（ P60# ） 熟悉多媒体素材的文件格式（文、图、音、动、视）（ P63# ） 活动4 策划选题需要的信息化教学资源（次重点） 作业2（ P67# ） 根据教学设计填写资源应用计划表 组内交流 个人修改 提交作业(姓名_学科_资源应用计划.doc) 活动5 填写评价量表 谢 谢！ 概念图样例 52页表格 55页表格 58页表格 59页表格 60页表格 64页表格 （单选）关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D） A、教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。 B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。 C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。 D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件 (多选)在使用Windios 自带的画图工具制作教学资源时可以保存的文件格式有(B 、C、 E) A)*.WAV B)*.GIF  C)*.JPG D)*PPT E)*.BMP （单选）如果要