沪教版数学三下5.1《周长》课件1.pptVIP

* * * * 进一步掌握周长的含义。 2.能通过测量图形各边的长度求多边形的周长。 3.能用各种方法巧算多边形的周长。 情景 最近我们都在举行争章活动。这些就是三年级要争的5个章。 家务章 礼仪章 写字章 歌唱章 体锻章 你最想争什么章？ 选一个你最喜欢的章，在练习纸上描描它的边，看看能得到一个什么形状的平面图形？ 通过描边得到了不同形状的平面图形，绕平面图形一周的长度就是图形的周长。 探究一 探究二 如果让你算算这5个平面图形的周长，你准备怎么想？ 探究一 探究二 探究一 挑选2～3个你喜欢的图形算算它的周长。 求周长只要量出哪几条边的长度就可以了？在小组里商量一下。 探究一 探究二 探究一 2cm 3cm 5cm 7cm 算式： 2+3+7+5=17（cm） 探究一 探究二 探究一 2cm 算式： 2+2+2+2=8（cm） 算式： 4×2=8（cm） 探究一 探究二 探究一 5cm 算式： 5+3+5+3=16（cm） 算式： 5×2＋3×2=16（cm） 3cm 算式： （5＋3）×2=16（cm） 探究一 探究二 探究一 5cm 算式： 4+5+3=12（cm） 3cm 4cm 探究一 探究二 探究一 2cm 算式： 2+2+2+2+2=10（cm） 算式： 5×2=10（cm） 探究二 探究一 探究二 观察这五个图形，根据边的特征和周长的计算方法可以怎样分类呢？ 2cm 3cm 5cm 7cm 2+3+7+5=17（cm） 2cm 2+2+2+2=8（cm） 4×2=8（cm） 5cm 3cm 5+3+5+3=16（cm） 5×2＋3×2=16（cm） （5＋3）×2=16（cm） 5cm 3cm 4cm 4+5+3=12（cm） 2cm 2+2+2+2+2=10（cm） 5×2=10（cm） 探究二 探究一 探究二 观察这五个图形，根据边的特征和周长的计算方法可以怎样分类呢？ 2cm 3cm 5cm 8cm 5cm 3cm 4cm 1、 2cm 2cm 2、 5cm 3cm 3、 计算这些平面图形的周长就是求这些图形所有边长的和。 不过第二类和第三类根据边的特征有更加简单的方法求周长。 练习一 练习二 练习一 练习一 练习二 用刚才的三类的分类的方法用手势表示可以用哪种方法求周长。 四边形 正三角形 长方形 正方形 正六边形 练习二 练习一 练习二 完成书59页第4题。 量一量，算一算下面图形的周长。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *