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分一分; 《分一分》说课稿;;;三.教学目标 ;会正确读写简单分数，认识分数各部分的名称;;;
;;;1、认识几分之一;;;活动三：折一折;练习;比一比;;;;;举一反三“我能说”; 用分数表示图中的涂色部分，
并读一读。;竞赛涂画“我最快”; 用下面的分数表示图色部分对吗？对的画“√”，错的画“×”。; 下图中有
;生活中的分数;成 语;;;1.这节课你学到了哪些知识?;学以致用“我无敌”;;设计中的优势：
1、注重了学生对“平均分”的理解。
2、注重了数学与生活的联系。
设计中的不足：
如果学生不能按自己课前设计的思路走，自己不能及时抓住课堂中生成的有效资源，变被动为主动！
;谢谢！
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