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勾股定理全章复习公开课.pptxVIP

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第14章 勾股定理 (复习课);教学目标:;设疑导学;本章你学到了些什么?;C;如何判定一个三角形是直角三角形呢?;;勾股数的妙用:你能速算吗?;常见的勾股数: 3、4、5; 5、12、13; 6、8、10; 8、15、17; 9、40、41; 7、24、25.;4.有四个三角形,分别满足下列条件: ①一个内角等于另两个内角之和; ②三个角之比为3:4:5; ③三边长分别为7、24、25 ④三边之比为5:12:13 其中直角三角形有( ) A、1个 B、2个 C、3个 D、4个;;问题一:如图,在矩形ABCD中,BC=8,CD=4,将矩形沿BD折叠,点A落在A′处,求重叠部分△BFD的面积。;归纳:;问题二:已知Rt△ABC中,∠C=90°,若a+b=14cm,c=10cm,则Rt△ABC的面积是( ) A.24cm2 B.36cm2 C.48cm2 D.60cm2;1、如图,在直角三角形ABC中,∠C=90°,BC=3cm,AC=4cm,折叠∠CBA,使BC边落在AB边上,点C落在点E处,求CD的长。;2、如图,∠B=∠C=∠D=∠E=90°,且AB=CD=3, BC=4,DE=EF=2,则求AF的长。; 1.本节课你的收获? 2.解决本章的数学问题时,常用到哪些数学思想?; 如图,四边形ABCD中,∠B=∠ADC=90°, ∠C=45°,AD=1,BC=2,求CD的长.;谢谢!;已知:如图,△ABC的周长是24,∠C=90°,且 b=6,则三角形的面积是多少?;; 如图,盒内长,宽,高分别是30米,24米和18米,盒内可放的棍子最长是多少米?;测评反馈;;;勾股定理的应用四:构建直角三角形;2.如图,小明和小方分别在C处同时出发,小明以每小时40千米的速度向南走,小方以每小时30千米的速度向西走,2小时后,小明在A处,小方在B处,请求出AB的距离.;

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